作者简介：<br>郑航宇，丛台区丛台小学教师，曾获丛台区教坛新秀、丛台区教学能手称号，《角的认识》《商的变化规律》获丛台区优质课二等奖，微课《小数点向右移动的规律》获邯郸市微课大赛二等奖。<div><br></div> <div>适合学生：6年级学生<br></div><div>主题活动简介：</div><div> 圆的面积是图形与几何领域“测量”中的重要内容。《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程内容的第二学段中提出了“探索并掌握圆的面积公式，并能解决简单的实际问题”。</div><div> 在正式讲授《圆的面积》这节课之前，我用微课的形式让学生进行自主学习，利用已有的知识经验探索新知识，这样既培养了学生的自主探究能力，又锻炼了学生灵活运用知识的能力。学生在微课学习之后，独立完成前置学习单的内容，为之后的课堂教学埋下伏笔。</div> <div><br></div><div>下面来看一看丛台小学六年级学生的学习成果吧！ </div> <div> 目前，我正在积极探索将先进的信息技术融入课堂，不仅可以提高学生的学习效率，更能有效地培养学生数学思维的形成。微课形式的课前学习不仅提高了孩子们的学习兴趣，也使他们在活动中收获良多，也为后续的圆面积的公式推导学习打下基础。</div> <p class="ql-block">编辑：郑航宇</p><p class="ql-block">图片：丛台小学</p><p class="ql-block">审核：葛笑乔</p>