高桥小学2022年上教研活动 <p class="ql-block"> “一人不成众，独木不成林”，为了充分发挥教师的集体智慧，打造高效课堂，实现资源共享，营造良好的教研氛围。学校的教育教研常规献课于3月7日—3月16日如期举行。</p> <p class="ql-block"> 教导主任黄喜秋和教科室主任高正峦首先站在讲台上，为老师们分别献上了语文优质课《传统节日》，数学优质课《表内除法》。他们新颖的教学方法，对知识点的讲授，以及对课堂的调控，让听课老师受益匪浅。</p> 语文课堂 <p class="ql-block"> 童真的语言，优美的课件，再加上一些有趣的游戏，孩子们完全被老师的课堂吸引住了，课堂上时不时传来孩子们爽朗的笑声。</p> <p class="ql-block"> 汉字里藏着很多秘密,大家一起来探索,分享自己的发现。从不同的角度表现出大自然，把无穷无尽的奥秘隐藏在天地间。</p> <p class="ql-block"> 人物性格在语言、动作、神态等描写中表现得淋漓尽致。有时孩子们也成为了课堂上的一个模特儿，大家对他进行现场描摹，各具情态的人物形象呈现在眼前。</p> <p class="ql-block"> “字里行间众生相，大千世界你我他。”同一个小嘎子，同一个刷子李，不同的老师，孩子们又是另一种体会。忠于革命的李大钊，全心全意为人民服务的张思德，不同的文学体裁，展现了不同的人物形象。</p> 数学课堂 <p class="ql-block"> 老师在课堂上激趣导入，详细讲解，适时点拨。学生不拘泥于一种思考方式，老师有的放矢，课堂高效、有趣。</p> <p class="ql-block"> 有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断实施解决问题的策略，提高学生的解决问题的能力。</p> <p class="ql-block"> “数缺形时少直观，形少数时难入微。”数形结合，可将抽象的数学语言与直观的图形相结合，是抽象思维与形象思维相结合。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 她们注重学生自主探索，激发学生主动获取新知。让学生生动活泼、积极主动地参与英语学习活动。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> </p> 综合学科 <p class="ql-block"> 这群年轻的教师，是校园另一道靓丽风景。跳动的音符弹奏生活的主旋律，展开的双臂是力量与柔美的结合让课堂更有生趣。</p> <p class="ql-block"> 听课老师们完全被整个课堂吸引住了，随着他们脸上的表情，时而凝思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。</p> 课堂评价 <p class="ql-block"> 在课堂教学过后，由副校长黄萍和李智分别带领语数教师对各位上课老师教学进行评价。大家各抒己见，在探讨与研究中碰撞出火花。黄萍同志温馨提示：希望各位教师不能拘泥于一种教学形式；根据本班学生特点，注意多媒体运用，培养学生良好学习习惯。</p> <p class="ql-block"> 高桥小学常规教研献课活动为我们的老师搭建了一个展示自我，相互学习的平台。希望大家更新教学观念，钻研教材，研究教法，及时反思总结，让教育教学迈上一个新台阶，为高桥教育事业做出更大贡献。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 编辑：李红英</p><p class="ql-block"> 图片：语数综合教研组</p><p class="ql-block"> 审核：黄喜秋</p><p class="ql-block"> 总审核：刘萍</p>