网上巡课记录3

王君

学生

单词

讲解

同学

课堂

视频

导图

课文

上课

必要

今天（3.18 周五）上午听课:

上口中心小学 罗双双，五年级。

教学内容:M5

1 课前考勤

用时大约三分钟。小组长负责制。学生进入群准备比较迅速。

2点评作业

7:57~8:12点评订正作业答案。

进行阅读理解方法指导。

3新单词学习

8:12~8:26学习新单词。

1.提醒学生拿出红笔，边听，边读，边在课本上画出单词中元音字母及组合。

2.教师借助PPT，清晰呈现每个单词需要注意的发音。

3.学生试着自己读。有三个难词。umbrella, department store , sales assistant。反复读。

4课文讲解

8:27~8:48根据思维导图讲解文本。

1.让学生带着思维导图中的问题去读课文，边读边思考。

2.观看《空中课堂》微课视频，进一步加深文本理解。

5课堂亮点

1.课堂组织有序。

2.注重对学生阅读理解策略指导。

3.单词的学习能精准发现学生发音问题，PPT展示清晰，利于引起学生关注。

4.带着导图问题读课文，训练学生深度思维。

我的建议

三个“有必要”:

1.加深师生互动。比如Chant of the letter 当电脑不能播放时，教师可以口头喊起来，领着一起拍手说。8:00开始上课，学生起床气还是很大的，所以一起Chant很有必要。

2.教授新单词时，插入音频示范很有必要。

3.继续加强对后进生的关注，网课进行大约一周了，部分学生从新鲜期进入疲软期，调动这部分学生情绪和状态很有必要。

罗双双反思

罗老师很用心地进行了反思，附上:

优点：

本节课同学们都很认真，我感觉同学们都能静下心来学习了，好几个在学校课堂上不认真的同学，竟然在屏幕前非常积极认真，希望同学们能够坚持下去。

缺点：

换用电脑上课，原本是想能够在共享屏幕的时候也能看到同学们，便于巡视和互动；还有能直接在桌面上打开ppt， 不用切换到微信再打开。结果因为我个人电脑卡，导致热身环节的 letter chant 歌曲和讲解视频，同学们都听不到，只能发视频到班级群,学生自己观看。导致我无法了解每个学生观看情况，中间打断学生，有点被动。

2.最后看完讲解视频应设计一个答疑环节，这样才算完整。一开始讲解练习题浪费了时间，下次注意课堂节奏。

网课期间值得注意的问题：

上课期间好几个同学，看不到人了，点名说在看讲解视频。有的是因为网速或屏保时长问题或者其他原因，看不到人了，这些都需要课下单独与学生及家长沟通，了解真相，不能在课堂上点名批评，要相信学生。