袁颖 武汉市光谷第八小学英语教师 <div> 东湖高新区“优秀辅导员”</div><div> 东湖高新区“绘本教学课比赛”一等奖</div> <div><br></div><div><br></div><div> </div> 一、关注细节培养好习惯<br> 俗话说“没有规矩，不成方圆”，学生的各种良好行为习惯的形成，最重要的就是帮助他们制定规章制度，用这些制度来规范孩子的行为。孩子们在学校遵守成成五项常规，起到了非常大的作用，点点滴滴的细节帮助孩子们养成良好的校园生活习惯。<br><br> 任何一种好习惯的养成都需要靠长期的培养和训练养成，更需要一股外在的力量对学生进行监督和帮助，而且应当做到随时随地，让他们时时处处都能感受到。所以线上教学阶段，我们依然注重细节，从早读考勤情况，到线上课程表现，再到课后答疑及作业落实情况，都详细记载并及时反馈。 <h5>604班线上课程考勤及作业情况记载</h5> 二、居家学习延续好习惯<div> 在学校我们与孩子们每天相处至少十个小时，一言一行我们都可以规范，引导。但是大家都经历了两次线上办公。上一次长达半年，其中有许多收获，更有许多遗憾。每一位孩子在自己家中上着网课。</div><div> 网络学习是双刃剑，有好习惯的学生收获多多。有的学生因缺乏老师监督，家中又无人监管，完全被虚拟世界迷惑，成绩一落千丈。尽管这一次线上教学可能只有一周，但我们仍然不改变各项学习要求，尽量不降低学习效率，从而尽量避免不良习惯的发生。</div> <h5>每一天的作业情况</h5> 三、加强内驱培养好习惯<div> 孩子们如何养成网络学习好习惯呢？首先是守时，这一点我不得不夸夸我的搭档们，向丹娟老师和杨靖主任。每天向老师早早就开好了空中教室，每天杨主任是第一个批改完作业的。所以才有了满满当当的早自习教室，开启了一天的学习。7点50分开始晨读，大声朗读课文，感受名家名作的音韵美、节奏美、气势美。一年之计在于春，一日之计在于晨，早上起来精神饱满，大脑清醒，养成晨读好习惯！</div><div> 其次是加强孩子的内驱力，能够让他们意识到好习惯会让他们一直受益，并做到自觉、自律。<br><br></div> <h5>认真读书的孩子们</h5> <h5>早读中的孩子与我们的李校长连线</h5> <h5>网课结束后，植巍然记录的感受</h5> 四、家校共育培养好习惯<div> 人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战， 马克吐温曾经说过:“习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。”习惯不会蜕变，培养好习惯不是一朝一夕的事情，它需要家长和老师的相互配合，需要家庭环境和学校环境的共同熏陶，它是在一分一秒中逐渐形成的。<br></div><div> 居家学习的孩子们，饮食起居和运动习惯，家长们的监督是十分重要的。</div> <h5>热爱劳动，欣赏音乐，参与科学研究，德智体美劳全面发展的居家学习。</h5> <h5>爱劳动</h5> <h5>爱生活</h5> <h5>孩子们居家绘制的英语小报，主题为“ 我的健康饮食习惯”</h5> <h1> 我们都想培养出一群自律优秀的娃，孩子也都有自己的目标。为实现我们的目标，有几点养成良好习惯的建议： 一是要养成一心向学，按计划学习的习惯；二是要养成讲究学习方法的好习惯；三是要养成一种善于思考的好习惯；四是养成专时专用、讲求效益的习惯；五是要养成独立钻研、务求甚解的习惯；六是要养成查阅工具书和利用网络的习惯 。</h1><h1> 网课学习更要养成好习惯，网络为学所用，让它成为我们走向成功的工具，三月春花烂漫，在美丽的春景中种下好习惯的种子，它就会生根发芽，我们再次相约美丽校园时，愿每个孩子都能绽放成功之花。</h1>