<p class="ql-block"> 为进一步落实“双减”政策的新形势，丰富学生课余生活，培养孩子创造性学习思维，语言表达能力和动手实践能力，我们二年级数学组老师以趣味性实践活动为载体，结合第三单元《图形的运动》所学内容，精心设计了“我是小小设计师”的实践作业，让孩子们就地取材，在玩中学，在玩中做，感受“有温度”的数学。</p> <p class="ql-block"> 本次活动孩子们热情参与，挥洒着自己的想象与智慧，通过画一画、剪一剪、折一折、说一说的方式将自己的构想与创意巧妙地呈现出来，让数学和手工碰撞出了别样的火花，通过讲解设计思路，有效的锻炼学生的语言表达能力，让学生敢于表达自己。</p> <p class="ql-block"> 下面，让我们一起来欣赏孩子们的智慧成果吧!</p> <p class="ql-block"> 本次的特色课堂为孩子们提供了展示的舞台，他们分享着收获的喜悦，投入到爱学习、乐学习、会学习、想学习的行动中来。在今后的数学教学过程中，我们二年级数学教师将会不懈努力，引导学生更加关注生活，使学生在生活中应用数学知识，激发兴趣，爱上数学！</p>