坚守教育初心共享教育智慧——滦南中学高一年级自主管理班主任经验交流会

初暖杨丽丽

披星戴月，谱写春秋，呕心沥血，铸就师魂。不辞辛劳，仅为攀登教育高峰。跋山涉水，只为逾越至美之巅。 开场篇 为进一步加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，提高班主任的管理艺术水平，达到互相学习、共同提高的目的，滦南中学高一年级举行"班主任自主管理工作经验交流会"。 本次交流会年级所有领导以及全体班主任参加！交流会由年级主抓政教工作的单树亚主任主持，他强调：思考出智慧，实践出真知，希望大家互相借鉴，共同进步。 经验交流共同成长 班主任工作是学生管理工作的重中之重，班主任工作是学校管理工作必不可少的环节，是一个学校学生管理工作好坏的重要标志，是提升一个学校学风的基础工程，在学校整个工作中发挥着十分重要的作用。整个交流会各位班主任畅谈自己的管理特色和丰富经验，会场气氛热烈！ 展示篇慧心巧思各具特色 刘小宁老师：重视总结和及时表扬，尊重学生主体地位，让学生和谐、健康发展！ 李学龙老师：通过“自我管理、自我教育、自我服务”的历练，提高学生整体素质！ 王玉新老师：“我手下的班干部，几年后就是优秀的班主任”，师生合力，构建优秀班级！ 王芳老师：尝试“半军事化管理”，分工细致，制度新颖，效果明显！ 艾常明老师：坚信：德育是帮助学生学会自我教育的过程，教学是帮助学生学会自主学习的过程，班级管理是为师生服务的过程！ 何梅老师：创建体育班特色，让学生展示自己，学会做人，学会思考，学会合作，学会管理！ 马丽花老师：追求“事事责任到人，人人被量化，量化有竞争”，特别注重特殊学生管理，让班级管理更加精细化，科学化！ 王亚军老师：善于挖掘学生的闪光点，换一个角度看学生，不用同一模式要求学生，多考虑学生的自身特点，注重因材施教！ 王海蓉老师：做到“六勤”——勤发现，勤鼓励，勤表扬，勤到班，勤观察，勤了解。 杜雅静老师：用垂范引导学生，让学生学会感恩，让学生先学做人，再学做事，让学生真正受到教育和感化！ 冯建美老师：完善奖惩制度，以身作则，让爱暖心，强化对学生自身行为的约束和督促！ 高晓园老师：实行班务自治，满足学生的参与感，锻炼学生的组织领导能力和创造能力！ 陈学萍老师老师：教是为了不教，管是为了不管，多角度熏陶教育和管理，逐渐走向自主学习，自主管理，形成学生进行自我塑造、不断成长的内在动力！ 张小茹老师：遵循教育家魏书生的教育理念——普通同学能做的事，班干部不做；班干部能做的事，班主任不做！挖掘学生潜质，精细量化，提高能力！ 贾庆龙老师：强化学生管理的四大意识——规矩意识、学习意识、纪律意识、安全意识，坚持“给学生快乐，你才能快乐”“爱是教育的真谛”，做到“严而有度，爱而有方”！ 姚伟老师：班级管理形式活泼，以抽奖的方式奖励学生，以唱一首歌等方式惩罚学生，让班里的事人人有事做，事事做得好，人人有进步！ 贾彩娟老师：让学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，每周两天“无批评日”，让学生体会成功的快乐！ 佟建冬老师：军训铸就坚强意志，坚信“最好的教育是教育学生，自己做自己的学生”，宽容学生，感化学生，引导学生换位思考，主动成长！ 爱是班主任工作永恒的主题，正是有了这份爱，才让我们的工作更加充满了活力。各位班主任在今后的工作中，一定会把班级管理工作做深做细，真正把班级自主化管理落实到实处。用我们班主任应有的爱心去管理好学生，管理好班级，使我校的班级管理工作逐步走向规范化、科学化和制度化，使学校工作再上一个新的台阶！ 总结篇精彩点评总结升华 交流会结束后，董主任强调了班主任工作的重要意义，着重指出班级管理中班主任要充分尊重学生、充分信任学生、充分欣赏学生、充分热爱学生。以生为本，以情感人来关心学生的成长、成才的思想和理念。陶行知先生说过："谁不爱学生，谁就不能教育好学生"。班主任所做的一切都是为了学生能够成长、成才，而爱心正是班主任走进学生的法宝。当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了 最后，张校长做了精彩点评，高度概括了几位班主任共有的教育思想、教育追求、教育情怀、教育智慧，肯定了大家的工作。对18位班主任提出殷切的期望：要坚守初心，用老师的人格魅力去营造良好的班级氛围，用扎实的学识去上好每一节课，用良好的沟通去赢得家长的信任和支持，铭记学高为师、身正为范，不负韶华、不辱使命，争做一名优秀的班主任。 这次班主任工作交流会时长两个多小时，老师们收获颇丰，我们相信：高一年级班主任有能力、有实力在班级精细化自主管理的路上越走越好，各位班主任会以此次会议为新起点，切实履行好班主任的职责，用爱心与热情关注我们的学生，以高度的责任感和强烈的事业心做好班主任工作。 致班主任 致班主任奉献写满日常，岁月记载高尚，因为我们无私的导航，学生人生如此荣光！丹心哺育成长，历史见证栋梁。因为我们辛勤的培育，滦南中学学子明天更加灿烂辉煌！