<p class="ql-block"> 近期，疫情持续蔓延，省内出现新冠肺炎疫情，防疫形势复杂严峻。学校是疫情防控的重点场所，为有效控制和降低疫情传播风险，巩固疫情防控成果，筑牢校园安全防线，章源小学多措并举，扎实推进疫情防控工作开展。</p> 专题会议 <p class="ql-block"> 自3月14日以来，学校多次召开了疫情防控调度会、疫情防控工作布置会。会上传达了国家、省、市、县以及上级主管部门关于疫情防控的会议精神，指出全体教职工务必提高认识，压实责任，认真做好校园疫情防控工作。</p> <p class="ql-block"> 会议详细部署了疫情防控工作，提出了具体要求：要严格落实值日值守制度，把好校门出入关；要做好重点家长和学生行程史的摸排统计工作，做好缺课学生的跟踪；疫苗接种做到应接尽接，积极配合参加核酸检测；要落实晨午检制度，做好校园全面消杀；个人快递不允许进入校园，师生非必要减少出行。</p> 宣传与引导 <p class="ql-block"> 各班利用班会课再次向学生普及疫情防控知识，并对学生提出防疫具体要求。学校第一时间发布了“章源小学疫情防控告知书”，并利用家长微信群等网络平台及时传达上级部门的相关学习文件，对全体师生和家长们进行了疫情防控知识的宣传和指导，倡议大家履行防疫职责，执行防疫措施，做好个人防护，齐心协力，共同抗疫。</p> 校园消杀 <p class="ql-block"> 为了把病毒抵御在校园外，学校实行每日校园消杀制度，每天上放学后，老师们对教室、走廊、功能室、办公室等场所进行仔细地消毒，后勤人员对操场、楼梯、厕所等重点公共场所进行彻底消毒。校园消杀为全体师生营造了卫生、安全的校园环境，为遏制疫情传播构筑了一道坚实的安全防护网。</p> 应急演练 <p class="ql-block"> 为提高学校防疫应急能力，检验疫情防控预案的操作性，2022年3月17日，学校组织开展了疫情防控应急演练，模拟学生入校晨检、教室上课时出现突发病例及应急处置、消毒工作等场景规范的操作流程，力求做到“人人知流程，岗岗懂处理”，用心为学生撑起“保护伞”。</p> 场景1：入校晨检 <p class="ql-block"> 早晨，学生排队有序入校（闸机有测体温功能），通过闸机时值日教师突然发现某学生体温高于37.3℃，立即报告值周领导，值周领导做好个人防护立即将学生带至观察室。</p> <p class="ql-block"> 在观察室，使用水银体温计再次测量该学生体温，体温依然异常，值周领导通知班主任立即联系学生家长，询问家庭成员最近是否有外出或接触外来人员。</p> <p class="ql-block"> 确认后立即启动预案，学校分管领导立即拨打疫情防控指挥部电话说明情况，拨打局安监办电话汇报，直到防控中心把该学生接走。</p> <p class="ql-block"> 后勤人员对学校大门、隔离室进行全面消杀，学校分管领导与医护人员、家长进行对接，询问学生情况。</p> 场景2：教室上课 <p class="ql-block"> 五（3）班某学生在课堂上突然有发热症状，任课教师用额温计测量体温，确认超过37.3℃，要求该生戴好口罩，通知叶国权老师将学生带离教室用水银体温计测量体温，仍超过37.3℃，做好个人防护立即将学生带至观察室。</p> <p class="ql-block"> 任课老师电话报告分管领导和班主任，立即联系学生家长，询问家庭成员最近是否有外出或接触外来人员。</p> <p class="ql-block"> 分管领导郭定祥副校长拨打疫情防控指挥部电话说明情况，拨打局安监办电话汇报，直到防控中心把发热学生接走。</p> <p class="ql-block"> 班主任组织其他学生疏散转移到操场，对每位学生再次测量体温。副班主任到教室喷洒消毒剂，关闭门窗，30分钟后开窗通风换气。</p> 总结与要求 <p class="ql-block"> 疫情防控应急演练活动，进一步规范了疫情突发事件的处置流程，增强了老师们的应急处置与防范能力。学校分管领导对此次活动及时进行了总结，指出了演练中发现的问题，提出了完善的方案，对学校疫情防控作工作做了进一步的要求。</p> <p class="ql-block"> 疫情就是命令，防控就是责任。学校会严格落实上级文件精神，在防疫工作中抓好每一个细节，科学谋划、齐心协力，筑牢校园疫情防控安全网。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编 辑：吴小兰</p><p class="ql-block">审 核：崔荣军</p>