【悦享好书】“安吉游戏”专栏专题三：游戏材料设置的安吉实践（十二）

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不同轨道上的滚动 “安吉游戏”专栏丨不同轨道上的滚动（二） 　　5月12日，孩子们搬来了一个小号滚筒、一个中号滚筒、一个小号木箱，他们将木箱放中间、滚筒放两头一字排开，仍旧用两块长木板将三者连接，由于小号滚筒和小号木箱高度一致，所以轨道一端平直，另一端有较明显的坡度（如上面标题图所示）。点点站在小号滚筒内，淘淘站在中号滚筒内，点点将手中的篮球沿长木板推向淘淘，篮球滚到距离斜坡顶端约15厘米处，偏离轨道滚落在地。淘淘爬出滚筒捡到篮球后，又爬进滚筒将篮球放在长木板上，用单手按住篮球顶端往前一推，篮球笔直地滚到点点所在的筒内。点点一把抱住篮球，将篮球向淘淘的方向滚去，篮球滚到接近中间的木箱处就偏离轨道滚落在地上。 　　在之后的游戏中，孩子们采用两头相向的方法滚球，球均滚到一半处落地。这时点点说：“我们改一下规则，球能到达中间的点就算赢。”孩子们都同意点点的想法。于是他们尝试同时从两边向中间滚球，可球滚出的时间总是有先后。这时点点又说道：“我来喊口令，我从‘3’倒数到‘1’的时候我们一起滚球。”第一次尝试时，圆圆还是慢了，所以两个篮球还是先后滚落在地。点点说再来一次，点点爬出中号滚筒捡到球后，便直接侧身站在滚筒外面的长凳上，将球放在长木板顶端，圆圆则手扶篮球站在另一头。当点点从“3”倒数到“1”时，两人几乎同时将球推出，篮球在中间位置相遇后掉落。 　　游戏结束后，孩子们对游戏进行了记录。 为什么球从高的地方滚进滚筒很不容易，而从高的地方滚进大箱子比较容易？——圆圆 两个人同时滚球，为什么球撞在一起后会朝不同方向滚去？——点点 为什么球在斜的轨道上滚容易掉，而在平的轨道上滚不容易掉呢？——淘淘 　　5月14日，孩子们搬来了一个小号木箱、两个小号滚筒，按“木箱、滚筒、滚筒”的顺序一字排开，用两块长木板将三者连接，由于木箱与滚筒等高，因此两块长木板形成了一条平直的轨道。接着，他们用第三块长木板在第二个滚筒与地面间搭了一个斜坡，斜坡末端与两个连在一起的中号滚筒连接，形成一个“隧道”入口，最终形成了一条轨道（如上面标题图所示）。他们还在滚筒两边用木块抵住。这次他们制订的游戏规则是，将球或轮胎沿着长木板滚进“隧道”就算赢。仔仔第一个尝试，他坐在起始端的木箱上，将放在木板上的篮球用力一推，篮球冲过第一块与第二块木板衔接凸起处后继续向前，滚到第二块与第三块木板衔接凸起处后反弹，最后在第二块木板上来回滚动了一下停住了。仔仔叫道：“木板没有铺平，这样滚不过去的。”于是，他和宇宇一起将木板间的衔接处弄平整。仔仔第二次尝试时，按照原来的方法用力一推篮球，篮球沿着木板中线向前滚去，滚到第二块木板时向左偏斜，最终沿着木板的边缘顺利地滚进“隧道”。仔仔发出了胜利者的欢呼声。宇宇第一次滚篮球时，篮球还没滚到第二块木板时就掉落下来。第二次尝试时，宇宇将篮球放在木板中间，看了看篮球上的纹路，并调整了篮球接触木板的面，然后双手向前一推，篮球顺利地沿木板中线滚进“隧道”。 　　接着，点点用轮胎进行尝试，轮胎还没滚到第二块木板时就偏离轨道掉落了。宇宇也用轮胎尝试，只见他手扶轮胎站立在第一块木板架空处，眼睛看着对面，停留片刻后双手一推，轮胎冲过第二块木板，在斜坡中间偏离轨道掉落。“让我再来试一次。”宇宇说完搬来轮胎进行了第二次尝试，这次宇宇站在木箱上，将轮胎放在木板起始端中间位置，朝对面坐在“隧道”口的瑞瑞叫喊着：“让开，让开。”瑞瑞笑着张开手臂说：“没事，我接得住。”宇宇双手一推轮胎，轮胎不快不慢地向前滚动，冲过斜坡，径直朝在“隧道”口的瑞瑞滚去，最后撞在瑞瑞胸前。 　　在后面的游戏中，孩子们改变了玩法，比如，从平直的轨道两头分别让物体相向滚动进行撞击，有球与球相撞，有轮胎与轮胎相撞，还有轮胎与球相撞。游戏中出现了多种情况，如一个球半途落地，另一个球顺利滚入“隧道”；两个轮胎在长木板上擦肩而过；球与轮胎相撞，轮胎先落地，球往后滚动稳稳地停在木板上……孩子们思考着这些特殊现象背后的原因，并进行相应的调整。 　　游戏结束后，孩子们对游戏进行了记录。 我的问题是，点点和我分别在两头同时向对方滚轮胎，我们滚的轮胎是一样大小的，为什么点点的轮胎滚到中间就掉下去了，而我的轮胎继续向前滚，一直滚到点点所在的位置？——宇宇 我和逸逸同时相向滚球，当两个球互相撞击时，有时球掉下去后会在地上继续滚。——瑞瑞 我的球和点点的轮胎相互撞击时，她的轮胎把我的球给撞下去了，而她的轮胎摇摆了一下后也掉下去了。——仔仔 编辑丨张晓朗读丨王丽日期丨2022年3月19日