<p class="ql-block">2022年3月16日，本来热闹的幸福校园，一下子安静下来，除了有些不适应，还有了些许莫名的伤感。</p><p class="ql-block">病毒看不见，摸不着。疫情与我们的防控力较量，在围堵与突破之间胶着……</p><p class="ql-block">停止线下教学，进行线上学习，因早在预料之中，所以我们提前做足了功课：制定线上教学方案、每天的作息时间和课程安排、作业的设置与评价、健身与阅读、新教师钉钉使用培训、同年级同学科的教学研讨、正式线上教学开始前的钉钉家长会……</p><p class="ql-block">忙而不乱的我们，踏踏实实开始了只知开始，而不知何时结束的线上教学。</p><p class="ql-block">面对四至六年级的学生们，开始的第二次线上学习。面对一至三年级开始的第一次线上学习，我们应该如何做的更好？！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">应该继续发扬我们善于合作的团队精神。还是重复那句话：个个都很能干的学校，不一定是一所好学校。善于合作的教师团队，必定是一所优质学校的精神特质。</p><p class="ql-block">应该更加注重与家长的沟通。<span style="font-size: 18px;">与学生和家长之间良好的沟通，会解决许许多多的问题，甚至难题。学生</span>的真实表现我们看不到，在线上学习的时候，家长的陪伴尤为重要。这个时候，家长是我们最重要的“助教”。只要家长自己感受到，或通过学生感受到我们对学生学习的用心，家长“助教”这个角色就一定会很称职。</p><p class="ql-block">应该需要更加充分的备课。不光面对的是如何有效的教与学的问题，还有就是我们既要面对学生，还要同时面对陪学的家长。每一节都是“公开课”，“备”而充分，潇洒呈现。努力成为学生和家长们，心目中的“网红主播”。</p><p class="ql-block">应该用行动更加实践我们教育核心价值观：给学生一个幸福而有意义的童年，不要以牺牲学生身心健康的教育教学质量。在提高线上教学有效性上动脑筋，下功夫，多学习，多交流。尽最大努力让学生们学得好，而又少接触荧屏。对平常那些时刻挂在你心上的“特殊”学生，更要多些“私聊”，更要给多夹几筷子“菜”。学生的心中有了你，教育就成功了。</p><p class="ql-block">应该更及时的总结和反馈。随时反思线上教学的得与失，随时给家长反馈学生的表现，随时与家长沟通学生的学习行为。“盯紧”了家长，也就盯住了学生。级部层面也要广泛接受更多有价值的信息，引领年级或教师更加优化教学的内容和方式方法。</p><p class="ql-block">应该给学生甚至陪学的家长，更多的鼓励和赞赏。我们可以每周评选“抗疫居家学习小标兵”，评选陪学优秀家长。给获奖的学生和家长发电子奖状，让获奖家长代表在钉钉家长会上交流培学心得。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">此刻，嫩绿的柳芽把春的消息，第一个告诉了杏花。</p><p class="ql-block">此后，当燕子把南方的春天衔来。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">但愿百花盛开之时，我们的校园里到处是幸福学子们活泼的身影，开朗的笑声。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">不让一个孩子掉队。从现在起，我们每一天的勤奋努力，只为那一天早些到来！</p>