<p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是教育的重要资源，应通过环境的创设和利用有效地促进幼儿的发展”。为了给孩子们创设一个富有教育意义的主题墙环境，充分发挥主题墙环境作为“隐性课程”的教育作用，2022年3月17日，我园组织全园各班级进行主题墙布置和区域创设活动评比。</p> 主题墙创设 <p class="ql-block ql-indent-1">本次主题墙布置以《甘肃省幼儿园快乐与发展课程资源包》三月份主题内容为主，深入挖掘教材，创设<span style="font-size: 18px;">主题鲜明、</span>与幼儿发展水平相适宜、与课程目标一致的<span style="font-size: 18px;">主题墙环境，</span>幼儿积极参与其中，体现出幼儿是环境的主人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，就让我们共同开启一场特别的环境之旅吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班三月份主题是“乐乐真能干”和“古老的民间玩具”，老师为孩子们创设了良好的环境。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: center;">一面墙体现了孩子的兴趣需要</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">中班主题“爱心小站”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动中，各班教师从主题墙的版面设计、材料使用、主题脉络等方面进行了创意合理的版块布局，丰富多样的材料使用，动态清晰的内容呈现，在细节处彰显了教师们的教育智慧和敬业精神。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一面墙蕴藏着幼儿园教育独特的</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文化内涵</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班主题“变化的世界”和“古老的民间玩具”。<span style="font-size: 18px;">赞格威尔说过，世界上所</span>有一切都在变化，唯有变化不变。老师通过系列活动，让孩子真切感受自己生活在瞬息万变的环境中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">从精彩纷呈的介绍中可以感受到，教师们在主题墙布置方面脑洞大开，她们努力让每块墙面都成为一面“会说话的墙”。每一面主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">一面墙让孩子成为环境的主人放飞心愿</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">防疫科普区</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">班务栏</p> <p class="ql-block ql-indent-1">主题墙创设凝聚着教师们的智慧，随着幼儿园主题活动的深入开展，主题墙的呈现成为促进幼儿个性发展不可缺少的重要内容，它不但丰富幼儿园环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，同时提高教师主题墙环境创设能力。</p> 区域创设 <p class="ql-block ql-indent-1">在区角创设中，各班教师根据本班幼儿的年龄特点、身心发展规律、认知水平和班级特色，充分利用有限的空间和身边的自然物、半成品，精心创设出丰富多彩的区角环境。区角材料投放丰富，操作性强，幼儿能够充分发挥想象、自由操作。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，体<span style="font-size: 18px;">现了“让环境说话”的教育理念，做</span>到班班有特色，处处有新意，同时也提升了教师专业技能技巧水平，幼儿<span style="font-size: 18px;">在动手、动脑、发展语言、社交能力等方面会有更大的提高，升</span>华了“环境育人”的理念，使幼儿园真正成为孩子们的温馨家园、快乐学园、成长乐园。</p>