<p class="ql-block"> 研究在前，教学在后。本次教研活动由全体数学教师们参加，是促进教师分享经验,相互学习,彼此支持,共同成长的有效途径。</p> <p class="ql-block"> 第一个研讨的课题是《<span style="font-size:18px;">二次函数之直角三角形存在性问题》，由</span>主备人吉老师从考点分析，学情分析，教学目标，教学重点难点，教学过程各个环节阐述了自己对这节课的设想。</p><p class="ql-block">一 、课前导入设计；</p><p class="ql-block">二、 将教学内容精简化 ；</p><p class="ql-block">三 、阶梯训练， 巩固新知 ；</p><p class="ql-block">四、链接中考， 让学生熟悉中考题。</p> <p class="ql-block"> 第二个研讨的课题是《二次函数之等腰三角形存在性问题》，由主备人劳老师介绍他的教学思路。</p> <p class="ql-block">一 、课前导入设计</p><p class="ql-block">知识梳理：等腰三角形的性质</p><p class="ql-block">课前热身：如何找点画出等腰三角形</p><p class="ql-block">二、 例题探究</p><p class="ql-block">通过“两圆一线”画出动点的位置</p><p class="ql-block">三 、变式训练， 强化新知 </p><p class="ql-block">实行分层教学， 让不同水平的学生在同一课堂都能学好</p><p class="ql-block">四、直击中考</p><p class="ql-block">让中考生熟悉中考题</p> <p class="ql-block"> 接下来，老师们根据两位老师的思路和理念纷纷提出各自的看法和建议，并多次强调要抓住教学重点，突破教学难点。最后老师们一致认为要让学生多留心题型的解法，以多种解法来激发学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 最后劳老师与大家分享交流如何利用几何画板制作完整的上课课件，让全组的老师认识到几何画板功能强大之处。本次集中研讨了中考中二次函数特殊三角形的重难点内容。在这次活动中老师们积极参与，献计献策，各抒已见，纷纷提出了自己在教学中的疑惑和见解，通过本次活动，老师们对函数模块更加熟悉，同时也对几何画板的功能又有了新认识，收获颇多。</p> <p class="ql-block"> “一人不成众，独木不成林”。此次集体备课的开展，加强了教师间的交流与合作，实现了集体备课与教研活动的有机结合，提高了集体备课的效率和质量，提高了教师的教学水平，为我校教育教学质量的提升打下了坚实的基础。</p>