走进数学课堂，探索数学奥秘——景德镇市第十六中学数学公开课

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春风化雨,润物无声。伴随着绵绵细雨,景德镇市第十六中学数学组公开课活动在2022年3月17日顺利闭幕。 在活动中,每位教师都精心准备,充分运用多种教学手段以及多媒体设备,将新课程理念渗透到教学环节中，进一步提高了教师专业素养和教学能力,夯实教师驾驭课堂教学基本功。 作为第十六中学政教处主任，同时也是省级骨干教师的潘来水老师，他以扎实的基本功，出色的课堂展示能力，给大家呈现一节优质的公开课《正切函数的图像与性质》。潘老师以正切函数在生活中的应用——坡度导入课题，设计新颖，延续了研究正余弦函数的方法，从图象入手，在“数”与“形”两个方面对正切函数的性质加以提炼分析，凸显数形结合在教学过程中的应用。同时在教学中设计了一些较有思考价值的问题串，每个小问题的设置既明确具体，又有适当的难度，不仅有助于学生对本节课重点知识的理解和运用，而且有助于在教学过程中渗透函数、方程和数形结合的思想方法，逐步培养学生的能力。 教学过程环环相扣，层层递进，体现了潘老师深厚的教学功底和专业素养。 杨子健老师给大家展示了一节精彩的公开课《圆锥曲线的轨迹方程》。杨老师这节课的教学目标设定明确、具体、恰当；教学重难点突出。通过例题的教学，进一步夯实了双基，明确了各知识点的能力要求，再加上各例解决后的总结，让学生的思维品质有了提升；每个例题后的拓展补充题，不仅加强了学生对所学知识的运用、对常用解题方法的深刻理解，更提高了学生解决问题的能力。他不仅自己板书示范，同时让学生板书解题过程，充分放手让学生自己动手，动口，老师通过引导点拨，使学生主动获取知识，在潜移默化中领悟知识，完全成为课堂主人，达到知识学习与能力培养的统一。杨老师善于启发调动学生学习的主动性，有较强的驾驭课堂的能力。 江莹莹老师充分发挥年轻教师的优势，精心设计教案和课件，娴熟地运用多媒体设备，展示了一节流畅的公开课《三角形的三边关系》。江老师以温故知新的方式导入，通过复习三角形按角的大小分类，从而引出三角形按边分类的概念，合理利用教具引导学生思考三角形的三条边具体关系。学生通过小组合作，共同发现问题、总结规律、解决问题。教学过程中利用几何画板把抽象内容形象化，与学生突破本节课的重难点，同时，江老师注重数学知识与数学历史的结合，介绍了“几何之父”欧几里得，激发学生学习数学的兴趣。江老师在课堂的组织中收放自如，教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，作为一名新老师，有着极大的成长空间。 老师们积极备课 认真听课 评课记录 数学组的老师们积极评课,相互学习和交流,老师们争相发言,分别对三堂课提出了自己的见解以及值得学习的地方。 校领导大力支持本次活动，王树池书记和巢勇副校长对三节课堂给予了高度评价，表示我校公开课教学设计新颖、教学理念先进、教学艺术精妙、教学情感真挚，渗透了诸多数学思想，犹如一场场视觉盛宴,既培养了学生的学习能力,又让听课老师受益浅。 上课教师精心设计，全体数学教师们热情参与,通过开展公开课增进了对青年教师的课堂数学水平的了解,充分展现了青年教师的专业素养,为新老教师共同学习、交流提供了平台,推动了青年教师的成长! 一个人可以走的很快，一群人才能走的更远。教师的专业化成长离不开整个集体的教与研，大家的成长靠的是大家的智慧。教研活动是思想与思想的碰撞，是智慧与智慧的融合，是理念的交流、切磋。让我们且教且研、且行且思，教学相长！