<p class="ql-block"> 三月的春风带来了温暖的阳光，我们在这美丽的季节相约，带着春的希望共同走向课堂学习的殿堂。课堂教学是学校教育的主阵地，追求课堂教学的高效率是每一个老师不断追求的目标，它是教学过程的最优化，是师生完美配合的结晶，2022年3月16日阜龙乡中心学校，为了进一步提高课堂教学质量，提升教师教学水平，促进教师的专业成长，数学组开展了一师一优课教研活动。</p> <p class="ql-block">以下是活动掠影</p> <p class="ql-block"> 陈丽老师执教的《比例的意义》，陈老师以复习的方式导入，换醒旧知。讲新旧知识联系起来，使学生重复习旧识中自然获得新知识，整节课环节紧扣。</p><p class="ql-block"> 学生们在课堂上十分认真。聚精会神地听讲，积极发言，他们目不转睛看着前方的老师，生怕错过精彩的瞬间！</p> <p class="ql-block">王德清老师执教的《圆柱的体积》，在课堂上，同学们认真听讲，听课老师们认真记录。</p> <p class="ql-block"> 老师们在观摩学习后一起交流自己的收获，针对课堂中的优点和值得学习借鉴的地方进行了交流探讨，首先由授课老师对本堂课进行了阐述设计思路与教学意图，以及在实际教学过程中所遇到的困惑，总结课堂的成功与不足。</p> <p class="ql-block"> 针对此次教研，大家各抒己见，在充分肯定每堂课优点的同时，也指出了不足之处及改进意见，每一次教研，就是一次思想交流，每一次教研，就是一次心灵碰撞，我们在看，我们在听，我们在思考，我们更在交流与思辨中共同成长，相信此次的交流更加进一步促进了我们学校课堂教学的艺术。</p> <p class="ql-block">和毅校长总结并提出建议：</p><p class="ql-block">1.课前要做好三级准备。</p><p class="ql-block">2.备课一定要备学生。</p><p class="ql-block">3.课堂要培养学生的数学思维，要留给学生良好习惯。</p><p class="ql-block">4.课堂教学生方法，技术。</p><p class="ql-block">5.以作业设计为主的教学模式，通过作业设计来提高教育教学质量。</p><p class="ql-block">6.课堂时间的调配。</p><p class="ql-block">（1）复习5分钟。</p><p class="ql-block">（2）新授讲解15分钟。</p><p class="ql-block">（3）巩固训练15分钟。</p><p class="ql-block">（4）小结5分钟。</p> <p class="ql-block"> 通过这次活动的开展，老师们既解决了教学中遇到的问题、表达了自己的教学见解，达成了课堂的共识，又拉近了同事间的交流距离。</p>