<p class="ql-block">呼和浩特市第十四中学2021-2022学年第二学期物理教研组组织高三视导工作</p><p class="ql-block">为提高我校物理教学水平，明确高考备考方向。3月17号上午，呼和浩特市第十四中学物理教研组开展高三视导线上工作，特邀呼市教研室物理教研员张宇老师莅临指导，参与听课评课并针对高三后期备考存在的问题及方向提出建议。</p><p class="ql-block">1、 授课</p><p class="ql-block">首先李靖老师的授课是《单杆切割问题》，罗列了以上三个模型，并对此提出了6个问题让学生进行课前准备，包括安培力的特点；加速度的特点；最终状态；运动特点；电量关系；能量关系。李老师通过在课上集中批改点评，规范解答步骤，进行总结归纳，得出模型实则具有统一性，即最终都达到了平衡状态，为复杂的双杆切割问题做铺垫。</p><p class="ql-block">接着，由徐林老师授课，徐老师认为二轮复习主要目的是让学生对于知识进行总结反思、归纳内化，所以针对学生薄弱点和近年高考题目而构建本次专题《电学实验中与图线相关的关系式训练》。徐老师侧重点十分明确--直接摘取例题中的图像及电路用于课堂训练，学生的参与度极高在课堂群中积极互动，在实践中体会和掌握了本节课的重点。</p><p class="ql-block">2、 评课</p><p class="ql-block">首先，物理教研组全体老师同呼市教研员张宇老师充分肯定了课程的设计，同时老师们谈到了备考过程中存在的问题--樊海澎老师说：高考复习理论上是要经过一二三轮，但在二三轮复习期间，由于理综训练以及单科测试比较频繁，压缩复习时间会影响具教学进度，打乱教学想法。乌兰老师提出：学生的共性是忘得快记得少，在备考时老师需要把握专题的容量和高度、考虑授课方式以及内容，所以应该如何设计课程争取让学生做题时不丢分或者是多得分？</p><p class="ql-block">最后由教研员张宇老师进行总结点评，主要为以下2个方面：</p><p class="ql-block">1. 张老师针对老师们的问题提出建议和指明备考方向，他认为二轮复习阶段的考试非常频繁，会与复习节奏相冲突，所以在设计课程时要注重的就是“高效”--一指授课老师的备课要非常高效，即为教学的针对性和目的性清晰明确，要从巩固做题思路和规范答题步骤两个方面设计课程，注意学生的反馈和题目得分及时调整教学内容；二指学生在接收内化知识时的高效率，实则落脚点就是得分，即为学生在哪部分内容能得分、能得多少分，所以需要教师了解学情、对症下药。</p><p class="ql-block">2. 张老师点评本次授课，他认为李靖老师和徐林老师对于课程的选择十分准确、内容的讲授十分精彩，通过多题归一的形式训练学生的做题步骤从而引导学生总结反思、归纳方法。同时张老师也针对两节课提出了建议，在总结方法时要注意指导学生掌握物理的根源性原理，如单杆切割问题要通过电磁动力学的分析去挖掘安培力的影响从而发现，切割问题实则就是电流的问题；而电学实验中的图线关系式训练实际上是对欧姆定律的分析应用，反映出学生对物理模型的不熟悉、对原理方法的不熟练、对图像体会的不到位。</p><p class="ql-block">本次视导工作顺利完成，教研员张宇老师对我校物理组的指导既高屋建瓴又切中肯綮，物理教研组将会深刻反思、认真消化，竭力提升高考备考工作成效。</p>