停课不停学，且行且思且成长一一长春市第一〇八学校线上备课纪实

〇八教学

3月15日、3月17日，长春市教研室周玉卓老师，二道区进修学校李波主任、王宇老师、肖乐筠老师通过网络云端听评课对长春市第一〇八学校小学部进行线上调研指导。 　　3月15日，孟金双老师执教了一节三年级的数学课《买新书》。教师充分了解学情，在学生一定的知识基础、思维基础和能力基础上，布置了课前预习，并通过线上授课把学生预习中存在的问题和难点在课内解决完成，线上还设计了适当的练习环节，布置了分层作业。 　　3月17日，欧红娟老师执教了三年级语文课《鹿角和鹿腿》第一课时。教师能够依据学段常规性目标、单元重点目标、本课个性化学习目标三个方面科学设定本课教学目标和内容，突出了识字当中的多音字教学、进行了易错字的指导书写，注重了学生对课文内容的整体把握，关注了朗读指导。 　　教学方式上，老师注意了学生的自主学习和师生问答的互动，通过留言面板和连麦等途径，让更多学生参与线上学习，力求全员互动。作业设计体现了整体性和层次性，既布置了全员的基础性字词巩固作业，又布置了读写结合的选做作业，作业有效地整合了本单元语文园地当中的"词句段运用"。 　　市区教研员对两节课给予了高度评价:两名教师均能熟练地进行线上教学操作，有着极强的课堂驾驭能力和学科素养，教学环节完整，能够突出重点，突破难点。两位教师均采用先学后教的教学模式，通过导学案做好课前预学，便于学生线上共学时的消化理解，有效提高了线上教学效率。 　　针对如何提高20分钟的线上教学效率是当下值得思考和探究的课题，区教研员结合本课和线上教学实际提出了宝贵的意见和建议:线上教学要将预学、共学以及课后的巩固练习、作业有效整合起来，相互补充。课前预习要有检查，并把学生预习中的问题在线上教学中解决。教师要合理设计线上教学环节，突出重点，突破难点，解决疑点，充分利用线上有限的教学时间，同时要预留解决网络卡顿、连麦等待等时间；教师要恰当使用微课、音像等教学资源辅助教学，提高效率，补齐短板。市区教研员的中恳建议和真知灼见如醍醐灌顶，为改进我校线上教学提供了很大帮助。 　　依据市区教研员的线上教学指导意见，我校进行了有效的校内集体备课。各学年围绕课前预学导学案的编写、课上共学精简的教学设计、课后有效练习、作业设计等几个方面进行集体备课。集体备课不仅要求主备人精心准备，其他教师也要做好准备，积极参与，通过意见的交换、思想的碰撞，集思广益、扬长避短，最终实现线上教学的最优化，实现教学资源共享，实现个人智慧转化集体优势，保障教学质量整体提高。 　　3月19日，学校教学校长、教学主任、学年组长、学科骨干参加了二道区小学一〇八片区线上集体备课，认真学习了二道区进修学校小教部李波主任、教研员肖乐筠老师的线上教学情况总结和指导建议。这次备课犹如线上教学的一场及时雨，全面深入地剖析了线上教学存在的问题，并提出了具体的可操作的指导建议，解决了线上教学教什么和怎么教的问题，参会教师收获颇丰。 　　停课不停学，且行且思且成长。一〇八教师将在疫情特殊时期，肩负使命与担当，从教学实际出发，凝聚多方教研智慧，勇于探究实践，全力做好线上教育教学工作，保证教育教学质量。