<p class="ql-block">疫情当前，停课不停学，按照教育局指示，四中初中部数学组老师们积极行动，借助互联网和多种教育平台，开展起了线上答疑和线上教学工作，做到了“停课不停学”，在平凡的岗位上用实际行动践行着一名普通教师的“初心和使命”。</p> <p class="ql-block">一、 精心准备每一节课</p><p class="ql-block">教师要根据学生情况，准确把握学情，结合教学目标，明确教学重难点，合理设计网络教学流程，推敲教学中的每一个环节，挑选有针对性的题目进行训练，从而提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">二、 课堂交流互动</p><p class="ql-block">数学课堂，隔屏而望，学生很容易走神。因此，结合数学学科特点和教学内容，可以适时的采用随机抽答、点名提问或授权学生讲题的方式，也可以设置快速问答中的选择题、课件题或主观题等，增强学生课堂参与度，对答对的同学，适时的给予赞赏性评价或加分，使课堂气氛轻松融洽，淡化屏幕阻隔。</p> <p class="ql-block">虽然隔着屏幕，但依然不影响老师与同学们互动，学生们自己讲题，互相抢答问题，让整个课堂变充满了学习的氛围</p> <p class="ql-block">认真可爱的孩子们~全身心的投入学习</p> <p class="ql-block">优秀学生作业💐((🌺⥎🌺))🌹</p> <p class="ql-block">三、 每天的数学作业宜少而精。</p><p class="ql-block">选择与当天教学任务相关的题目或是例题的变式题组。题目难度按照从低到高梯度排列。让学生都能从作业中收获自信，从而激发学生听课的热情，享受作业带来的成就感。同时，也让学有余力的同学，有时间、有精力去开展自主学习。作业内容紧扣教学重难点，方式灵活多变。如：针对错题、难题，可以开展语音讲题，小视频讲题等活动。</p> <p class="ql-block">四、 课下师生交流互动</p><p class="ql-block">学生每天在线提交作业后，教师应及时对作业情况给出反馈。对于大多数学生出现的问题，可以采用课堂讲解的方式；对于个别学生存在的问题，采用语音讲解、手写过程拍照发送或制作小视频发送给学生，以便学生及时纠错。</p> <p class="ql-block">五、课后集体备课</p><p class="ql-block">各备课组长带领大家集体备课，虽然隔着屏幕，但讨论的热情不减，老师先自己通览教材、教参进行自主备课，然后再共同探讨，各抒己见，相互补充，对单元教学目标、课时教学重难点、以及突破重难点的方法进行了阐述，使得教学设计更加充实、完善，研讨气氛真诚而热烈。</p> <p class="ql-block">“停课不停学，成长不延期”，我们一起努力，好好学习，减少外出，待到春暖花开疫情结束时，我们再相聚。</p> <p class="ql-block">图：初中部数学组全体老师</p><p class="ql-block">文：李淑香、郭晓燕</p><p class="ql-block">编：郭晓燕</p><p class="ql-block">审：张彭友、李振</p>