“双减”提质育英才创意作业同提高——北小数学傅敏迎名师工作室五年级寒假作业设计心得体会

晶莹

编者语: “双减”背景下的学科特色作业充分体现了“创新减负、快乐学习”的学科育人理念，我们老师应想法设法，让学生不仅体会到数学与生活的联系，更真切感受到数学来源于生活，又服务于生活；让他们在挑战中汲取数学智慧，在探索中展现个性风采！ “双减”落地以来，我们鄠邑区北街小学数学傅敏迎名师工作室的老师们在作业的设计上下足了功夫，立足课本，放眼课外，着眼于学生核心素养的提高，让学生在“双减”政策下，体验特色作业带来的快乐！ 随着春天脚步的来临，新学期的学习又拉开了帷幕。孩子们返校后，带来了一份份图文并茂、生动有趣的数学寒假作业。 　　瞧！孩子们用数学的慧眼观察世界、用数学的思维解决问题、用数学的方式表达呈现。把一学期的数学知识，通过数学思维盛宴、写作达人、小小设计师、活学活用等实践作业展现出来。作业背后闪现着老师、孩子、家长智慧的火花。这些数学实践作业让孩子们感受着数学文化，发展了数学阅读理解能力，提升了数学思维，品味了数学的魅力。 思维盛宴 　　思维导图是一种图形思维工具，它运用图文并重的技巧，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，有助于学习者将隐性知识显性化，将语言信息图像化，有助于将大量的信息分解成易于理解设计和记忆的“组块”，并以图形的方式记录下其思维过程，提升学生的数学逻辑思维能力。 为了让数学学习成为学生自主构建数学知识体系的过程，让学生领会数学思想、洞悉数学思维、加深对数学的理解，锻炼学生的发散思维、逻辑思维，帮助学生改进学习方法、提高学习效率，本次活动中，学生选择刚刚学过的五年级上册各单元知识点，进行归纳、整理。根据自己的理解，找出知识点之间的关系，通过关键词理清内容重点，深入挖掘知识点的内涵，将抽象的数学知识具体化、形象化。 “画”出个人的数学思维和设计思路，制作出一份份构思精巧、富于创意的思维导图。 学生的思维导图形式多样，树状形式、括号形式、流程图形式等；整理的知识内容丰富，有知识点的列举、概念的描述、题型的举例等；他们在梳理课本知识的基础上，开展想象力，把思维导图做的富有趣味，提高了学习数学的兴趣。许多作品构思精巧、富有美感，令人眼前一亮，赞叹不已。 　　五年级上册各单元的内容，你都学会了吗？那么，试着用思维导图来给大家介绍一下吧！ 小小设计师 　　用学过的平面图形，设计一幅你喜欢的图形，画一画，并涂上颜色。最后量一量，算一算它的总面积吧！ 创意小报 为了增强同学们学习数学的兴趣，提高数学素养，营造热爱数学、钻研数学的文化氛围，我鼓励学生们还可以选做数学小报。充分利用寒假时间，收集有关资料，每份手抄报都力求做到制作精美，色彩丰富，图文并茂，书写工整，而且凝聚了同学们的想象力和智慧。 数学小报的绘制，既培养了学生的动手操作能力、审美能力、思维能力和创新能力，又使得学生在美术、写作、书法等方面的技能有明显的进步。 活学活用 　　生活是个万花筒，处处有数学，数学来源于生活，又用于生活。丰富多彩的实际生活，为学生提供了极其丰富的数学知识、感性材料，因此，我充分引导学生将所学知识学以致用。比如可以将可能性、求多边形的面积等知识应用于生活。学生思维打开，用学到的知识解决生活中的问题。学生将课本知识与实践相结合，在社会实践中观察体验、实践思考，从而对数学知识的理解更加直观，更加深入。 因此，我们在设计课程时，需要引导学生主动适应社会，充分促进学生知行合一、书本知识和生活经验深度融合，引领学生将数学知识“活”学活用。 写作达人 　　让学生选写数学周记，既能促进学生体会数学与生活的联系，提升学生的数学应用意识，又培养学生的总结，反思能力，是一次思维的沉淀过程。寒假期间，我让学有余力的学生尝试写一写，学生的潜力有多大，看看吧！ 　　教书育人于细微处，学生成长于活动中。寒假特色作业是课堂教学的拓展和延伸，是对学生“ 激兴趣，提能力”的切实展现，相信鄠邑区北街小学的师生们会在新学期里展现新气象，为持续提升师生学科素养踏上新征程！