<p class="ql-block"> <span style="color: rgb(237, 35, 8);">一枝独秀不是春，百花齐放春满园。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> “同课异构”展风采，课例分析共交流。</span></p> <p class="ql-block"> 2022年3月17日巩留县郭雪梅小学数学名师工作室与巩留县教育研究中心在巩留县第一小学共同开展了概念教学“同课异构”展示课及课例分析活动，参与本次活动的有名师工作室全体成员、各成员所在学校的教师和第一小学的全体数学老师。本次活动主旨是通过听评课，思考不同的教学设计和构思的优缺点，共同进行教学研讨。</p> <p class="ql-block"> 此次活动以同课异构的形式展开，分为讲课、点评、总结三个环节。五位老师同讲五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》</p> 展示互动、生动、灵动的课堂 <p class="ql-block"> 城南中学的王云老师，通过小猴子过生日分蛋糕的课堂引入，一下子激起了学生探索的欲望，让学生在动手操作中体会分数的意义。</p> <p class="ql-block"> 沙洲实验中学的田新晖老师，通过摆一摆小棒，将课堂推向了高潮，充分调动了学生的探索欲望，让学生理解了分数的意义。</p> <p class="ql-block"> 第三小学的吴娜娜老师，将抽象的分数联系学生的生活实际，让学生化抽象为具体，感受到了生活中处处有数学。</p> <p class="ql-block"> 张家港实验学校的安吉兰老师的课堂生动有趣，用亲切的言语拉近和学生的距离，通过箱子里的面包一题把散落的知识点串成线，让学生紧跟着老师的思路完成知识的生成。</p> <p class="ql-block"> 塔斯托别乡中心小学的肖佩老师，做到了把课堂还给学生，通过引导学生多次小组合作探究，让学生深刻理解了单位“1”。</p> 共研共学 抱团成长 <p class="ql-block"> 展示课后，五位老师分别针对自己对这堂课的设计思路进行了简单阐述并做了说课和课后反思。各位听课和评委老师踊跃发言，从教态、知识的生成、教学方法等方面对五位老师提出了自己的观点及建议，教研室小学数学教研员叶璐老师也对五节课进行了点评和建议。最后由工作室主持人郭雪梅老师对活动进行总结，郭老师向教师们分享了许多教学上的宝贵经验，并对教师提出建议和期望，同时对工作室开展下次活动做了进一步安排。</p> <p class="ql-block"> 学无止境，教无止境，研无止境！此次教研活动为老师们搭建了一个相互交流、共同成长的好平台。相信在名师的引领下，我们能够欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福！</p><p class="ql-block"> 名师工作室，让我们站得更高，望得更远，思考得更深。这里有经验丰富的引路人，这里有善思乐学的好同仁，只要不断求索，不懈追求，我们总能在教学中遇见更美的自己！</p><p class="ql-block">摄影：马月英</p><p class="ql-block">图文：吴娜娜</p><p class="ql-block">编辑：吴娜娜</p><p class="ql-block">审核：郭雪梅</p><p class="ql-block">签发：周晓萍</p>