<p class="ql-block">备课是上好课的前提，是提高教学效率，保证教学质量的基础。在教育教学实施“双减”政策以来，为充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高，3月17日上午，二年级语文集体备课展示活动在第七小学举行。</p> <p class="ql-block">活动第一个项是教材解读。第一位老师王建锋老师对《贝的故事》进行教材分析，学情分析，以及自己对这一课的构思和理解进行了分析，突出了教学要点，对课文的教学环节等方面进行了全面的解读；张佳琦老师将《中国美食》这篇课文从课文内容、教法建议、学法渗透等方面进行深入的解说。葛瑞静老师作为我们组长，积极发言，亲切自然的仪表、富有感染力的语言以及扎实娴熟的专业基本功和现代化教育教学手段的合理运用，把《语文园地三》的内容淋淋尽致的展现在我们眼前。还有每一位主备老师精心的课件展示，让在座的每一位备课人都深受启发。</p> <p class="ql-block">活动的第二项是集体研讨。语文组全体教师对每一位的老师的上课内容进行点评，展开二轮集体备课。大家对每个人的教学纷纷发表自己的观点。尤其是在识字方面，朗读方面和作业布置上各抒己见，在讨论的过程中相互启发，在思想的碰撞中擦出智慧的火花。</p> <p class="ql-block">活动第三项是邵主任对本次活动作出点评。邵主任横向勾连，纵向沟通，肯定了老师们完整过程性的集体备课的优缺点。尤其对作业布置上给在座的每一位备课人予以指导和点拨。邵主任结合《中国美食》这一课，对集体过程性的备课提出了建议，并且强调了教学预设的重要性和备课前后的逻辑关系，注重备课的效用，尤其是针对低年级的作业进行分层布置，基础性作业、拓展性作业和探究性作业进行星级分类，给每一位在座的老师指明方向。</p> <p class="ql-block">本次集体备课增强了教师之间的凝聚力，提高了教师整体的业务水平。在今后的教学中，我们将依托集体教研给我们创造的平台，以学生的基础和能力平衡发展为己任，同时将学课标、钻教材、研教法、探学法，作为提升教学之路，构建有效课堂，促进学生的发展和成长。</p>