精讲细研促高效博采众长齐发展 ——城关小学“双减”下的教学技能展示活动（语文组）

城关小学T H L

盎然的春意轻抚，教研的脚步走来。在这乍暖还寒的初春，为了更好地落实“双减”政策，提高老师们的教学水平，给老师们创造一个相互交流、合作、探究的教学平台。3月14日——18日，城关小学第十六届教学技能展示活动第一轮拉开了帷幕，参加本次展示的是一二年级语文教研组的六位教师。 二年级语文组 姚慧斐老师执教的是《中国美食》。课堂上，在轻松愉快的学习氛围，学生成为了学习的主体。在教学中，通过师生互动交流美食的烹饪方法，各种不同图片、视频展示，充分的运用各种感官来调动学生对传统美食的喜爱和中国的饮食文化的了解，从而培养了学生爱祖国的情感。任志清老师执教的是《传统节日》。这是一首以我国传统佳节为题材的韵文，全文共有8句话，前7句话按时间顺序分别介绍了中国的七大传统节日。在教学本课时，通过图片的形式，让学生直观、形象地去感知传统节日的热闹、喜庆和习俗，学生在学文识字的过程中，民族自豪感油然而生。郭燕老师执教的是《神州谣》。这节课上郭老师能够紧扣课标、把握重点，导读、认字、写字、读文环环相扣，流程清晰；并且声情并茂地讲述了我国神州大地的美景，指导学生朗读，从而激发学生的爱国热情，将“爱国”这个概念深深扎根在孩子们心中。 一年级语文组 　　解月老师执教的是孩子们喜闻乐见的儿童诗《一个接一个》。这首诗歌从内容到情感孩子们都能感同身受，解老师通过“画一画”“想一想”“读一读”“说一说”等自主学习的方法，充分调动孩子们的学习积极性，引导孩子们在“画”中感知心情，在“想”时了解内容，在“读”中体会情感，在“说”时表达愿望。 　　杨雪红老师执教的是一年级的《我多想去看看》。整堂课思路清晰，环环相扣，设计巧妙，很多地方可圈可点。教语文知识的同时不忘规范孩子们的学习习惯和行为习惯，是一个非常有责任心的老师。在理解感叹号表达的情感时，巧妙地采用对比的方法让学生将重复和感叹号的作用了然于胸；“我多想做......”和“我多想去......”的说话训练，不仅锻炼了孩子们的思维广度，也提高了学生的语言表达能力。 　　张华秀老师带来的是一年级《四个太阳》一课。她非常注重创设情境，让孩子们在玩中、在游戏中、在快乐中去学习；她巧妙运用多种评价方法，提升一年级孩子们自主学习的能力。整节课以学生为本，以超强的互动性和体验性让课堂氛围变得轻松愉悦，孩子们也在不知不觉中感受到了文中小画家的美好心愿的传递。 　　展示课结束后，一二年级的语文老师们齐聚教研室，就课堂教学中的细节问题，进行了面对面交流。 　　活动中，老师们充分展示了自己的教师素养，在教学设计时既注重情境创设；又注意到了年段要求；还注重了朗读练习。在今后的教学中仍需注意：一是问题的指向性可以更加清晰。二是词语的学习可以更巧妙地融入文本，创设合适的情境，让每一步学习恰到好处。切实把“减负、增效、提质”落实到每一节课中。 　　新的学期，我们将继续保持精益求精的匠心，久久为功的耐心，勤学善思、奋发向未来！