名师引领助成长研讨交流促提升——国家教育行政学院培训第12天纪实

三木

3月17日，春天的北京竟飘起了洋洋洒洒的雪花。猝不及防的降温，给这个春天带来了些许寒意，但阻挡不了高研班学员的学习热情。 学员分享 首先，高研班的“冰墩墩”，南苑小学马俪家主席做了题为《温润于形润泽于心》的“温润教育”思想的实践探索与感悟的微分享，她分别从：读润教育、解润教育、行润教育、悟润教育等四方面谈了学校在“温润教育”的实践和感悟。从马主席的分享中，我们感受到了有温度的教育的无穷力量。 然后，我们高研班的“开心果”，盐城市实验高级中学的杨悦悦书记做了题为《雄关漫道真如铁新竹凌云更似军》的微分享，她分别从：创建育人场景，触摸红色历史；打造育人团队，传扬红色文化；开发育人课程，形成红色体系；开拓育人课堂，强化红色感知；开发主体活动，贴近红色岁月；成立学生组织，培养红色自觉等六个方面介绍了盐城中学如何将铁军的红色基因融入校园文化。让我们真切感受到红色基因渗透进每个盐中学子的血液，成为他们最亮丽的精神底色。 专家专题讲座 北京市广渠门中学教育集团理事长、北京市特级校长、特级教师、全国优秀教育工作者、北京市教育学会初中教育研究分会理事长吴甡为高研班的同学们做了题为《校长修身与学校管理实践与反思》的专题讲座。 吴校长分别从专业水准、文化内涵、做人为人等三个维度谈对校长的修身与学校的管理的看法。 吴校长强调了校长要修炼学习力，修炼影响力，修炼大局观。修身的目的：提升自己的境界，校长改变自己，用自身的影响力影响老师，老师也会通过同样的行为方式来改变自己和影响学生。校长要有预见性，未来要在教育的本体上发生变化，从“知识本位”转向“人本位”。 吴校长分别从“政治、民生、规律”等三方面来看教育出发，向我们阐述了双减是一场深层次的教育变革，大背景是直接指向“为谁培养人、怎样培养人、培养什么样的人”的教育本质。 吴校长还指出五育并举、三全育人的六大途径和注意点：课程育人（重在渗透）、文化育人（重在熏陶）、活动育人（重在导向）、实践育人（重在体验）、管理育人（重在规范）、协同育人（重在配合）。 专家面对面 讲座中，吴校长深入浅出，引人入胜，同学们听得津津有味，每一张幻灯片翻过都伴随着一声声的按相机快门的声音。讲座间隙，同学们带着自己的困惑和专家进行面对面的交流，同学之间还展开了激烈的讨论。 盐城市名校长论坛（二） 17日下午2:30分别在校长大厦的7楼、8楼、14楼进行第二次题为《落实中小学党组织领导的校长负责制工作的盐城经验》校长论坛 第一小组点评专家：康丽《中国教师报》编辑部主任司洪昌国家教育行政学院教育行政教研部主任、研究员主持人：董红干盐城市大冈中学校长、副书记 第二小组点评专家：包金玲国家教育行政学院教育行政教研部研究员舒刚国家教育行政学院培训部副主任、副研究员主持人：宋钢盐城市田家炳中学年级主任 第三小组点评专家：许杰国家教育行政学院学校管理教研部研究员赵秀红《中国教育报·校长周刊》主编江培英国家教育行政学院附属实验学校校长主持人：陈福萍盐城景山中学工会主席 校长论坛中，各位发言的校长结合自己学校的实际情况，阐述了自己对落实中小学党组织领导的校长负责制工作的认识，专家进行了精彩点评，让我们认识到落实党组织领导的校长负责制的重要意义和可能遇到的困难。