<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 万物复苏必有时，</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 疫去安来春可期！</b></p><p class="ql-block"><b></b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据当前疫情形势，按照市、县教育系统疫情防控指挥部工作部署意见，尽量减少疫情期间对学生的学习影响。根据《前郭县中小学疫情期间线上教学应急预案》文件要求，做到“离校不离教，停课不停学”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">根据我校制定的《实验小学疫情期间线上教学工作实施方案》，结合一年级学生特点，开展洪音诵读内容如下：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.要有效开展家校沟通，要积极争取家长对学校开展线上教学的支持和配合，要求家长为学生做好条件保障和学习陪伴。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教师通过微信群调查本班学生家庭线上学习情况。每天组织学生按课表听课、学习、活动，并做好记录。负责每天上午各学科授课时间及内容的监管。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.每周三首古诗，每天五条成语，每日诵读一遍《三字经》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.阅读推荐书目是一年级下册的《读读童谣和儿歌》，每天一首，每首读五遍。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.文本类的课程资源要按照计划逐课、逐节向班级微信群里推送。</p><p class="ql-block ql-indent-1">4.小学生要在家长的帮助下使用手机等电子设备，确保与学生及家长沟通渠道顺畅，及时向学生和家长传达有关教学信息，精心组织网络教学。</p><p class="ql-block ql-indent-1">5.教学进度如下：</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大志非才不就，大才非学不就。一年之际在于春，一日之际在于晨。高斋晓开卷，独共圣人语。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">诵读的内容</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">洪音诵读，弘扬中华文化，缅怀先辈，体会生生不息的民族生机，并从文学艺术作品中寻找价值的肯定和情感的皈依。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);">教师有“备”而来，学生全员打卡</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">读一句金玉良言，事事吉祥；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">读一篇治国篇章，豪情高涨；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">增长见识在胸怀，居家即知天下事。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">诵读，是心、眼、口、耳并用的一种学习方法，它可以让读者在感知言语、声音、形态的同时，实现对文本的感悟理解。“诵读”的要义，是“得他滋味”（朱熹语）。“诵读”重在“味”、重在“玩”，“须是沉潜讽咏，玩味义理，咀嚼滋味，方有所益”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">停课不停学，宅家也精彩，相信“宅家”的日子不会太长，我们终将走出疫情的阴霾，摘下口罩，迎来春暖花开🌸！</p>