<p class="ql-block">亲爱的大朋友们、小朋友们：</p><p class="ql-block">大家好！</p><p class="ql-block">隔离病毒不隔离爱，停课不停学！</p><p class="ql-block">新的一天我们又给孩子们带来什么内容呢？快来看看吧！</p> 今日主题 <p class="ql-block">活动名称：音乐、数学</p><p class="ql-block">活动内容：数字歌</p><p class="ql-block">活动目标</p><p class="ql-block">1.初步学唱歌曲，基本唱准音阶。</p><p class="ql-block">2.明确游戏“大的数追小的数”的规则，在多次游戏中熟悉“0站在谁后面，谁就大起来”的数学概念。</p><p class="ql-block">3.在“选国王”游戏中努力当选，或努力纾解因失利而产生的消极情绪。</p> <p class="ql-block">活动准备</p><p class="ql-block">经验准备：认识数字0～9，知道两位的整数（如10、40）比一位数（1、4）要大。</p><p class="ql-block">物质准备：</p><p class="ql-block">●“数字胸卡”、皇冠</p> <p class="ql-block">《数字歌》音频</p> <p class="ql-block">活动过程</p><p class="ql-block"><b>一、倾听故事，产生参与活动的兴趣。</b></p><p class="ql-block">家长：听，嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀咯嘀，数字小小孩赶着马车来啦！听听看，都有哪些数字？他们来自哪里？</p> <p class="ql-block"><b>二、倾听歌曲，初步熟悉歌词及旋律。</b></p><p class="ql-block">1.引导幼儿听辨歌词。</p><p class="ql-block">家长：有哪些数字？他们来自哪里？</p><p class="ql-block">家长：“0”有什么本领？歌里怎么说的？我们再来听听看。</p><p class="ql-block">2.再次倾听歌曲，引导幼儿进一步理解、记忆歌词。</p><p class="ql-block">3.家长出示数字胸卡，帮助幼儿理解歌词中“0站在谁后面，谁就大起来”的意义。（数字由个位数变成了十位数）</p><p class="ql-block">教师：“0”真的有这个本领吗？我们来看一看。</p> <p class="ql-block"><b>三、了解游戏规则并尝试随乐游戏。</b></p><p class="ql-block">1.引导幼儿通过挂牌明确自己的角色（数字）和同伴的角色（数字）。</p><p class="ql-block">家长：欢迎来到数字国，我是数字“0”，数字国的国王（将皇冠戴在头上）。刚才你们听到的就是我们数字国的国歌。现在请你们把数字牌挂在胸前。现在你们都是我的子民啦！我有哪些数字小小孩子民？</p><p class="ql-block">家长：有和你一样的数字小小孩吗？跟他打个招呼吧！</p><p class="ql-block">家长：你们这些数字小小孩有没有顺序？（歌词“1、2、3、4、5前面排成排，6、7、8、9后面跟着来”。）</p> <p class="ql-block">2.鼓励他们初步尝试随乐做基本律动动作。</p><p class="ql-block">家长：我们数字国是一个非常民主的国家，我就是通过比赛当上国王的。现在我的任期已满，我们要选下一任国王喽！比赛的流程包括三个步骤：打招呼、选人、追跑比赛。</p><p class="ql-block">家长：首先，比赛的第一步是“打招呼”，国王要先和你们这些候选者打招呼——先祈祷（双手合十），后握手，请跟着国王学习数字国问候的礼节，要跟着数字国国歌的节奏，祈祷一次，握手一次，祈祷一次，握手一次……</p><p class="ql-block">3.了解数字变大的游戏规则。</p><p class="ql-block">家长：既然你们都会数字国的问候礼节了，那国王就要进行第二步“选人”了。看看国王是怎么和候选者们打招呼的。（家长在圈内行进，一句做祈祷动作并向前走，一句和面对的候选者做握手动作，依次循环直至歌曲结束。）</p><p class="ql-block">家长：国王歌唱完的时候，国王选中了谁？国王把他变成了多少？（家长代表数字“0”，幼儿是个位数，当家长走到幼儿面前就表示幼儿变成了十位数。）</p><p class="ql-block">4.了解追跑游戏的规则。</p><p class="ql-block">家长：在唱完“谁就大起来”的“来”字时，变大的那个数字要从圈外去追和他变大之前一样大的数字。追一圈回到座位。如果追上了，追的幼儿就是新国王；如果没追上，逃脱的幼儿就是新国王！</p><p class="ql-block">家长：我们先来试一次！什么时候开始跑？谁追谁？（家长引导幼儿总结赢或输的经验）</p><p class="ql-block">5.鼓励幼儿一边歌唱一边游戏，完整地随乐游戏一次。</p><p class="ql-block">家长：我们这次要一边唱歌一边完整地玩游戏了。如果你会唱数字国的国歌，会让国王对你留下深刻的印象哦！</p> 快乐运动 <p class="ql-block"> 宝贝们，和家人一起来跳个舞。认真学起来吧！</p> <p class="ql-block"> 宝贝们，跳舞也算是一种运动，会消耗一定的体能，能够促进宝贝的食欲，增强人的身体素质和免疫力，大脑也会更加灵活。跳舞可以说是有氧运动，也是一种欣赏价值最高的运动。</p> 小彩蛋 <p class="ql-block" style="text-align:center;">防控在行动，为美好生活加油！</p> <p class="ql-block"> 疫情防控，从自身做起，为自己，也为他人健康着想，防控无小事，注重细节方能胜，一起打赢这场疫情防控攻坚战！！！</p>