<p class="ql-block"> 教学质量是教育发展的生命线。为探寻提高小学英语学科教学质量的有效策略，南宁高新区教育局教研室于2022年3月14日下午组织开展了2021年秋季学期小学英语综合素质评价分析会。本次会议采用全员参与在线教研的方式，分别由潘春萍、兰春燕、韦秋荣、潘俊娇四位老师主持。</p> Grade 6 <p class="ql-block"> 小学英语中心组成员潘春萍老师针对六年级知识闯关活动提出了以下教学建议：1.加强学生规范书写，养成正确书写习惯。2.精心备课狠抓基础，培养综合运用能力。3.实施有效课堂教学，强化学生听说训练。4.培养学生学习策略，指导学生自主学习。5.强化有效练习，减少机械操练。6.做好辅困工作，缩小两极分化。</p> Grade 5 <p class="ql-block"> 高新小学南校区教研组长兰春燕老师针对五年级知识闯关活动，分析了做得好的方面和不够理想的原因。她建议教师应围绕英语学科核心素养四个维度深入解读文本，并指出教师应从语言能力、学习能力、文化意识、思维品质开展英语教学工作。</p> Grade 4 <p class="ql-block"> 小学英语中心组成员韦秋荣老师对四年级英语知识闯关活动进行了整体分析，并对今后教学工作提出了教学建议。听、说、读、写、看是英语语言学习者应具备的技能。要在英语课程标准总目标和分级目标要求下，在日常教学中基于学生足够的听、读英语输入，在说、写方面给予足够的输出训练，为学生发展英语语言能力奠定好基础。同时，不要忽略对“看”（看图片、看动画等）这一技能的培养。</p> Grade 3 <p class="ql-block"> 高新小学南校区潘俊娇老师从知识闯关命题、存在问题等方面进行了细致又全面的分析。本次三年级知识闯关结构合理，全面考查了学生的英语综合运用能力。潘老师特别提到了评价的变革，还给出了“双减”背景下新学期教学建议：以生为本，减量提质，围绕提升“学生英语学科核心素养”开展活动。</p> The End <p class="ql-block"> 通过分析会，我们收获了满满的干货。其中的教师反思如下：1.教师要学会解放思想，把主动权交给学生，让学生去自行创作。2.教师要善于用敏锐的眼光发现问题，提出问题，解决问题，问题即是课题，要做一个研究型的教师。3.个人的力量是有限的，我们要多交流，多学习，共成长。 此次线上教研为小学英语教学工作指明了方向，大家在以后的教育教学中多揣摩、多反思，相信我们的教学工作会更上一层楼。德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”为了成为这样一位引领者，我们一直在不断努力，不断创新，不断进步!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：马芬洲 彭丽蓉</p><p class="ql-block">图片：南宁高新区各小学英语教师</p><p class="ql-block">编辑：李玲英</p><p class="ql-block">审核：唐敏慧 </p>