<p class="ql-block">从画面中看出，孩子们非常享受美术课堂，吴老师只是收了一部分作业，刚好有空拍照，下次补上其他同学的作业。吴老师在课堂上示范螳螂的线描搞，刚好当天学校义卖，便提议孩子们每人领一只昆虫，让昆虫们盛装出席义卖活动。也许是这个提议贴合生活，孩子们非常积极参与课堂。从每个孩子的作业中看出，他们自由、快乐，有主见，没受吴老师示范影响。</p><p class="ql-block"> 课堂第二个环节是孩子们把昆虫剪下来贴在彩色卡纸上，因为要使用剪刀，吴老师特意讲了下课的时候要清除纸碎，剪的时候要小心点，拿剪刀的时候是手那剪刀金属部分，把握剪刀的部分递交给老师！看似无关紧要的一个环节，却蕴含着习惯养成教育，安全意识。但最后还是有一两个同学没收拾好纸碎，或许是吴老师的指令不够明确，也许是孩子太兴奋了。</p><p class="ql-block"> 跟一二班的孩子比起来，我更喜欢一（1）班的孩子处理画面的感觉，不管是造型还是想法，都比较有自己的个性。吴老师也用颜料给几个同学加了背景，尝试调整画面，但说实在，如果时间比较充裕，我更想看到他们画完一幅画。</p> <p class="ql-block">一年级的孩子用剪刀比上学期好很多，但还是不够熟练，现在的孩子，动用剪刀的生活实践比较少，家长也顾及安全问题，保护过度，孩子动手能力相对比较差。本次课堂作业不仅提高孩子的绘画能力，也熟悉了剪纸的技能技巧，虽然剪的不是很完美，但不熟练的这种笨拙感恰到好处，显得画面纯朴、趣味性十足！</p> <p class="ql-block">毕加索:“我用尽一生的时间,才能像孩子一样画画”，我们的孩子被画家模仿，切在以后的学习中，模仿着如何成为一个画家，当下就是他们创作的黄金时期。</p>