<p class="ql-block"> 3月17号上午，杨老、王秀中校长，以及教研室老师观听了八年级地理贺绛老师和英语潘晓洁老师的课。</p><p class="ql-block"> 下午杨老，王校，张校，李漫漫主任，教研室老师与初中地理组老师和八年级英语组老师，进行了交流。</p> <p class="ql-block"> 贺绛老师本节课，温故知新导入，基本按模式，过程不错，但第三、四步时间有点少。杨老指导我们:</p><p class="ql-block"> 目标是三个维度 : 第一.知识与技能，是学什么 ； 第二.过程与方法，是如何学，教师教学生学的方法；第三.情感态度价值观,是为什么学，学的重要性，它不仅是学科知识体系价值的体现，而且要贴近生活，贴近中考才好。</p><p class="ql-block"> 杨老强调:1.目标定位必须完善、精准，记住"目标导引过程，过程落实目标"。</p><p class="ql-block"> 2.依据目标我们的重难点要突出，合理安排时间。</p><p class="ql-block"> 3.要尽量避免群答，个别回答才能发现问题。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 潘晓洁老师的课，也按模式进行，时间分配也不错。老师们要清楚达标怎么样？边缘生几个？怎么跟进？怎么提高？</p><p class="ql-block"> 杨老说:我们"坚持模式不动摇"！学生基础差，就得多动脑筋想办法，多下功夫。课堂多用点笨办法，比如外语例句多加翻译中文，多读多记。</p><p class="ql-block"> 我们要做到:心中有数，千方百计，针对性采取措施。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 王校长:今天听课，观察课堂，英语作业批改详细，老师认真，所以对师生充满信心。初二是关键的关键，要想办法，多鼓励孩子们，让他们心中要有光，看到希望。</p><p class="ql-block"> 针对学生不重视，还有学生听不懂，我们要共同努力，不要苛求，不要急于求成，想方设法，要跟进每位学生！要精致我们的课堂！</p><p class="ql-block"> 张校: 杨老评课，一针见血，问题找的准，评价重实效。正如杨老所说，三维目标要落实到位。特别是第三维“情感态度价值观”要特别引起注意，它是我们目前教学目标描述的薄弱环节。</p><p class="ql-block"> 张校解读说:<span style="font-size:18px;">“知识与技能“体现的是学科的知识价值；“情感态度价值观”体现的是学科的育人价值；“过程与方法”是桥梁纽带，是达成学科“知识价值”和“育人价值”的途径。</span></p><p class="ql-block"> “情感态度价值观”是要解决为什么学的问题。 “情感态度价值观”不仅有社会层面的爱国情怀、集体主义、人和社会的统一、人和自然的统一；还有个人层面的学习兴趣、学习责任、乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。</p><p class="ql-block"> “情感态度价值观”目的是:要让学生明确学习动因，激发学习兴趣；使学生内心确立起对真、善、美的价值追求，厚植爱国情怀；树立人与自然和谐共存、人和社会价值的统一的理念，是解决“为谁培养人”的问题。</p>