<p class="ql-block">细雨绵绵，我们五个小伙伴依旧齐聚老地方，进行一周开心而短暂的集体备课！</p> <p class="ql-block">亚红老师提到这篇诗意化的文章，应注重朗读，学生在读品时，应让学生先读再品，边品边悟边想象情景，句式丰富多样，短句急促有力，长句酣畅淋漓，句式的使用紧密配合氛围的变化，感受西北高原人蓬勃的生命力！</p> <p class="ql-block">路路讲到理解课文，就要借助练习册的背景链接理解内容，此外还要着重强调生字词的读音、结构和书写，如“亢kàng奋”“严峻”“戛jiá然而止”……</p> <p class="ql-block">梦洋提到本文对景物、人物进行了精彩的描写，文中多处比喻、排比等多种修辞手法的运用和精当的议论、抒情都收到了很好的表达效果，这这都有必要让学生认真领会，仔细揣摩。</p> <p class="ql-block">亚茹讲到这是一篇气势恢宏的散文，有着雄深奇伟的画面，更有有画面一致的气势磅礴的语言，对此，应先从调动学生的积极性入手，因势利导！</p> <p class="ql-block">“好一个安塞腰鼓”——壮阔、豪放、火烈，犹如我们的集备场面，言有尽而意无穷！</p>