春风化雨，润物无声。时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。为确保我校教育教学工作的有序开展，推动“双减”工作的稳步落实，提升教师队伍专业素质，2022年3月17日，龙堰乡唐棚中心小学语文教研组全体教师欢聚一堂，举行校本教研。 一、课堂展示，以研促教<br> 首先，由三年级年轻漂亮的语文老师杨柳，给大家带来一节展示课《守株待兔》。《守株待兔》是小学语文三年级下册的一篇课文。出自《韩非子.五蠹》本篇课文是一个文言文式的寓言故事。虽然文章篇幅很短。但是这是三年级学生第一次接触文言文课文，还是比较有很大的难度，<br> 在课文导入的部分。杨老师选用的是用几张色彩鲜艳，有故事性的图片来引导孩子们猜想暗含什么成语，这些成语有什么共同的地方？学生由此想到说了一些小故事。从而引出今天的课文。在这里其实也暗自锻炼了孩子们对成语的积累能力。以及对文字总结的能力。<div> 接着杨老师带着同学们看课下注释，来和同学们一起理解句子的意思。根据句意去自己翻译这篇课文的意思，从而加深了对课文的理解。并且让学生们多次朗读课文，通过不同的提示去朗诵，达到背诵的程度。这种方法有利于学生对文章的记忆和理解。<br><br></div> 听老师的范读。 听学生的跟读，太赞了。<div>看！孩子们坐姿端正，读书声音洪亮，目光紧紧跟随着老师，他们陶醉于其中，为农夫“释其耒而守株”感到可笑，又为田地荒芜感到可惜，真正明白了“一分耕耘，一份收获”！<br></div> 古今对对碰，看图讲故事等课堂活动，大大提升课堂的趣味性 二、评课交流，思维碰撞<br> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。<div> 杨柳老师呈现的这节课，有很多值得大家学习的地方，比如说：导入，生字的观察书写指导，读法指导，古今对对碰，看图讲故事等，不过，老师们依然提出了中肯的建议：</div><div> 六二班韩俊秀老师说：1、课文中的“颈”字，学生的读音不太准，日常生活中大家也时常读错，可以放在词、句中重复呈现，强化记忆。2、寓言故事所呈现的道理，是本节课的重点和亮点，做好知识的呈现。</div><div> 五年级的马华丽老师说：注意语文教学的3+X，做到拓展阅读。</div> <p class="ql-block">三、指点迷津，高位引领</p><p class="ql-block"> 点评过后，语文教研组的老师们就文言文教学和寓言故事教学，进行了深入的探讨，大家各抒己见，受益匪浅。以读代悟，寓言故事是生活的一面镜子。</p> <p class="ql-block">四、活动总结</p><p class="ql-block"> 听评课结束后，首先，教导处胡主任表示，在刘瑶和杨柳两位年轻漂亮的美女老师的教导下，三年级的班风学风和学生素质都在稳步提升，孩子们很幸运。我们要打造高效课堂，问四十分钟要效率。</p><p class="ql-block"> 最后，王校长肯定了杨柳老师的教学效果，并做了总结发言：校内教研要全员参与，主题明确，积极准备，不能流于形式，真正让老师们有所思、有所获。</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策、教育改革扑面而来的新时代，需要老师们内向探寻，外向生长，在教学的路上不断钻研、交流与成长，努力创造另一番研途好风景！</p><p class="ql-block"> 春又至，花又艳，唐棚中心小学的教研之路必将一路繁花，愈开愈盛。</p>