专业常规视导，力促我校发展一一县教研室领导莅临兴隆中心小学教学常规检查

一生有你

教学常规工作与教学质量密切相关，平时把常规教学的各个环节做实做细，是提升教学质量的前提。为进一步强化教学常规管理，促进教师专业化发展，切实提高教育教学质量。3月17日，县教研室一行6人在司书记带领下，莅临我镇中心小学，对教学常规工作进行全面深入的检查和指导。 一、推门听课，助力课堂教学。课堂是学校教育教学的主阵地，是学生获取知识，培养能力的主要途经，教研室领导走进课堂，对我校常态下的课堂教学活动进行全方位的把脉问珍。 二、司书记检查学校教学管理相关资料，并与杨帆舟校长座谈，了解学校春期开学以来学校的整体工作开展情况。 三、听后即评，面对面指导交流。 康方老师听了三（1）班语文课，肯定了老师的优点：1，教师语言有感染力，表达流畅，教师基本素养很好。2，能够熟练运用多媒体，更直观地让学生感受赵州桥的雄伟和美观。3，教学设计紧扣本单元重点，板书设计也非常美观，突出本课的主要内容。同时也给讲课教师提出了合理化的建议：1，导入环节再简单点，缩短时间。2，学生齐答齐读较多，可分小组，找代表发言。3，学生自主学习，合作交流与展示的时间不足，教师应再放手，真正地把课堂交给学生。 杜娟老师评课，她指出：王老师讲课有激情，教学环节设计合理，注重教学方法的梳理，练习题设计紧扣重点，有典型性和代表性。同时也提出了合理化建议：1，课堂教学应注重解决问题策略的多样性。2，学生的活动不足以体现学生的主体地位，教师讲解偏多。 王老师、马老师评课：肯定了刘欢老师扎实的英语基本功，激情教学的魅力，借助评价机制，发挥学生学习的积极性和主动性，教学环节清晰，导课别具一格。同时也提出了合理化的建议：1，语速过快，学生反应跟不上。2，课堂容量较小，拓展教学不到位。 孙英老师指导讲课教师，如何上好道法课。 四，检查资料，规范常规教学。教研室几位领导分学科查看了讲课教师的作业、教案、听课记录、练习册等，对常规教学材料优点给予肯定和表扬，同时也指出了不足：1，听课记录节数不足，评价内容过于简单。2，学生书写习惯不规范。3，存在大对号现象。4，数学书面作业全部正确。并提出了具体的改进措施。 五，集中反馈，力促规范管理。在校长行政办公室，教研室几位学科领导针对今天的听课，查阅资料等教学常规工作的检查情况，一一反馈，最后由司书记总结指导：首先，司书记讲到今天教研室带着任务走进中心校，从听课、文本检查、座谈等了解学校教学常规工作的落实情况。刚才几位领导的反馈，优点很多，也提出了不足和建议，不足之处希望你们及时整改。其次，司书记对兴隆中心小学的管理工作，指出了很多优点：1，学校管理比较到位。2，教研活动及课堂教学大比武赛课活动开展比较扎实。3，学校常规管理材料详实，如期未学科试卷分析具体，有针对性。第三，司书记给兴隆中心校也提出了科学合理的建议：1，教师三二式打印教案，比较实用，建议当年使用模板当做每个教师的简案，使用过程中再修改，再提升。2，作业检查应两周一次。检查时改进一些检查项目，做好检查总结。3，学校班子做好教学管理分工，班子包班级包学科，齐抓共管提成绩。4，学校完善管理制度，特别是制定切实可操作的＂奖惩制度＂，奖优罚劣，激励教师努工作。 最后，张生坡校长代表兴隆中心校，感谢教研室司书记及各位领导对兴隆中心校教学工作的关心和指导，同时表态针对领导们指出的不足，我们下定决心立即整改，领导们提出的合理化建议，我们虚心学习，并把它推广到辖区各小学，有则改之，无则加勉。我们相信，在县教体局，教研室的正确指导下，在我们全体师生的共同努力下，兴隆中心校的教学质量一定会稳步前进。