幼小同行，共赴衔接——正庄中心幼儿园与正庄中心小学携手开展“幼小衔接”教研活动

正庄中心幼儿园

衔接

幼小

幼儿园

教研

小学

老师

正庄

学前班

活动

幼儿

从幼儿园到小学，

不是翻山越岭，

不是跳跃大沟深壑，

也不是进入天壤之别的生活，

而是童年生活的一种自然延伸和过渡。

——虞永平

　　👧👦幼小衔接是一项关系到每个孩子未来发展的大事，我们只有尊重幼儿的年龄特点，关注幼儿的心理变化，在时间⏰上和小学过渡，在能力上和社会搭桥，培养其良好的行为习惯、规则意识，科学合理地做好衔接工作，孩子才能真正实现幼小衔接，从而✅顺利过渡到小学阶段!

👉在正庄中心小学张校长的带领下本学期初进行了为期两周的幼小衔接教研活动

👉参加本次教研活动的有：

✅小学魏校长、张校长、孙主任、李主任、梁主任、1—6年各班班主任老师、英语老师

✅幼儿园齐园长、大班及学前班所有老师

👉本次教研活动授课教师：

大班张芬静老师、学前班张丽娟老师

👏活动中👏

　　班级活动结束后，各位老师们继续进行了交流研讨，就“幼小衔接”方面的理解和困惑开展了联合教研活动，针对课程差异、环境差异、幼儿初入小学存在的问题以及学生的习惯的培养、规则意识的养成等方面，进行了深入的研讨交流与激烈的思想碰撞。✅

　　通过本次活动密切了我园与小学之间的联系，改变了以往幼儿园单边向上的衔接，从真正意义对幼小衔接认识达成共识，促成幼小衔接园、校形成合力。✅

　　随后，正庄中心幼儿园大班老师和学前班老师从幼儿的年龄特点出发，制定了本学期的工作计划，包括班级怎么做，家长们如何配合，孩子应做好哪些准备等，以便于孩子更加平稳地从幼儿园过渡到小学。✅

　　最后，魏校长和齐园长作出总结发言，他们指出科学的“幼小衔接”工作，不仅仅是知识性的衔接，更是孩子们行为习惯、学习习惯、心理适应、社会交往和入学期待等方面的“全方位”衔接。所以，无论是幼儿园或小学一年级老师，还是学生家长，都要做科学合理、全方位的“幼小衔接”工作。✅

　　花开有时，衔接有度。孩子们如待放的花蕾，在爱的滋养中不断成长。让我们共同努力，以“匠人”精神在幼小衔接工作中寻方法、探途径、提合力，帮助孩子共同蜕变，以更好的状态迎接未来！让幼小衔接工作扎实落地！✅