花开有声 <p class="ql-block ql-indent-1">为推动和促进班主任队伍建设，进一步提高班主任业务素养，提高德育工作的实效性，强化班级管理，积极推进我校班级管理工作的规范化、科学化和制度化，3月17日下午，洋河实验小学召开了2022年春季班主任工作例会。会议由政教处陈茂虎主任主持。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先，陈茂虎主任对政教处要开展的工作进行了简要介绍。新学期开始后，学校领导推出了很多改革措施，学校德育工作也在不断创新，为了减少日后班级管理工作中可能会出现的分歧和困惑，陈主任借此机会和大家一起学习了班级管理综合考核细则，以便班级考评制度化、规范化，从而激发班主任老师的工作热情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">其次，朱秋汶老师就班级常规管理方面为大家做了经验交流，让大家了解到她在班级管理中的规则：一，自己学会放手，学会做一名“懒”老师；二，有共同的集体荣誉感；三，建立一个良好的班级目标。朱老师谈到一个班级最重要的就是班干部，懂得适当“偷懒”，适当“示弱”，通过各种方法调动学生的学习积极性，与科任老师团结协作，共同战斗，与家长及时沟通，建立信任。要培养一群得力的班干部，定期对他们进行培训指导，与学生建立良好的师生关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着，经验丰富的束海青老师从“如何建立良好的家校沟通给大家做了经验分享。她谈道，对待学生家长要像对待同事、朋友一样平等友好，和家长谈话要客气，要注意礼节，不起高调，不发火，要有包容心。同时，要把学生当作自己的孩子来教育，换位思考，要用爱去关心他们，要于细微处体现爱。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，六年级的王琪老师就建立班级自我管理机制，培养学生的管理能力作出了经验分享。他结合本班实际，认为班级常规管理是一项整体的育人工程，把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，班主任必须想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接下来，金洁老师就线上教学期间的班级管理给班主任提供了很好的思路。提前完成班级钉钉群的建立，做好各班学生线上教学的相关准备工作，确保线上教学质量，确保线上教学100%覆盖全体学生，同时做好线上教学过程性资料的收集。在教学过程中，做到目标明确、内容正确、渗透德育、教学手段合理、作业内容精选、形式多样、规范严格、批改及时并做好辅导。学校与家庭紧密联系、教师与家长进行有效沟通，将安全教育、心理健康教育润及每一个学生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，针对本学年即将开展的班级自主管理工作，姜广辉副校长做出总结讲话，他高度肯定了四位优秀班主任的工作经验交流分享，认为这些经验给大家在今后的班级管理工作带来很好的启发作用。姜校长通过分享自身的经验，为大家树立了班主任要以身作则，主动承担，积极作为的形象。班主任一定要放手发动学生，具体筹划、分工明确、责任到人，给每一个学生提供参与班级管理的机会和合适的岗位，让每个学生真正参与到班级管理中来，发挥学生的自主性、能动性，激发学生的参与热情，加强学生自主管理的意识，为学生提供全面展示才华的空间和舞台，确保人人有事做，事事有人做。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次班主任工作会议召开的意义重大，为班主任创设了交流学习的平台，达到了共享班级管理经验的目的。班主任们充分了解到了班级管理是一门艺术，它需要班主任从学生的角度出发，把握好学生心理，只有在相互尊重、平等的沟通、交流、合作中，班主任才能发挥最大的教育潜能，学生才能得到更全面的发展。相信班主任老师们一定会把优秀经验运用到班级管理中，创建一个班风正、学风浓的优秀班集体。</p> <p class="ql-block">编辑：骈欣茹</p><p class="ql-block">审核：姜广辉</p>