绘本绘童心阅读悦成长

鹿泉区实验小学

——记鹿泉区实验小学绘本阅读系列一 　　为落实好国家“双减”政策，提升学生综合素养，构建良好教育生态。本学期实验小学继续以绘本阅读为抓手，一二年级开展了一系列丰富多彩的阅读活动，让孩子们在书香萦绕的氛围中耳濡目染，潜移默化地培养阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，提高阅读的能力，为终身学习打下基础。 绘本介绍 　　每年农历正月十五日，是中国春节年俗中最后一个重要节令－元宵节。元宵节又称上元节、天官节、春灯节，是中国与汉文化圈国家以及海外华人的传统节日之一。正月是农历的元月，古称"夜"为"宵"，所以把一年中第一个月圆之夜正月十五称为元宵节。 2008年6月，元宵节入选第二批国家级非物质文化遗产。那元宵节又有怎样有趣的传说呢？让我们一起来读绘本吧——《元宵节的故事》 　　东方朔是我国古代汉武帝时期的官员。他很有学问，头脑也非常灵活。 有一年腊月，东方朔在御花园里游玩，发现一个宫女正在井边伤心地哭。东方朔赶紧跑过去，问她为什么这么难过。这个宫女叫元宵。她来到皇宫好几年了，非常思念家人，但又不能回家，真觉得生不如死。东方朔安慰她：“姑娘，别难过了，我想办法让你见到家人。” 东方朔来到元宵姑娘家中，对元宵的家人说：“我有个主意，能让元宵和你们团聚。”他仔细嘱咐元宵的妹妹，告诉她应该怎么做。随后，东方朔打扮成一个算命先生，来到街头：“我夜观天象，京城要有一场大火灾！”老百姓纷纷求他化解灾难。东方朔说：“正月十三，有人骑黑驴，穿红衣，从南边过来，那就是火神君。大家要跪在路边苦苦求他，全城才能得救。” 　　老百姓照东方朔的话去做。天快黑的时候，火神君真的穿着红衣，从南边骑驴而来。大家跪在路边向火神君求情。火神君扔下一封信，说：“火烧京城是玉皇大帝的旨意！你们把这封信送到皇宫，交给皇帝，或许能免去这场灾难。”信上写着：“正月十六，火烧皇宫；要想消灾，汤圆花灯。”皇帝不明白是怎么回事，请来东方朔给他出主意。 东方朔听了事情经过，对皇帝说：“听说火神君爱吃汤圆。正月十五那天，多让百姓做汤圆、扎花灯，求玉皇大帝和火神君不要降灾。”皇帝听了，立刻让人传令：不管宫里宫外，大家都要多做汤圆，多扎花灯。元宵姑娘是做汤圆的能手。东方朔嘱咐她，让她扎一盏大大的花灯，写上自己的名字，字要写得大大的，让人一眼看得见。 　　正月十五这天，皇帝用元宵姑娘做的汤圆，供在火神君的画像前，求神仙保佑百姓平安。到了晚上，全城百姓都上街看花灯。元宵提着自己扎的花灯，也走在人群里。元宵的妹妹搀扶着爸爸妈妈，也来到街上看花灯。她走着走着，忽然看见远处有一盏大花灯，上面写着姐姐的名字。妹妹大声喊：“元宵姐姐！元宵姐姐！”元宵听见喊声，连忙跑过来。见到日夜思念的亲人，元宵激动得哭了起来。一家人都很感激东方朔。妹妹说：“东方先生的主意真好，让我装扮成火神君，咱们才能全家团聚！” 　　百姓闹了一夜花灯，京城平安无事。皇帝十分高兴，下令第二年正月十五照样做汤圆，扎花灯，庆贺太平。这个风俗一年一年传下来。因为正月十五上供的汤圆是元宵姑娘做的，所以汤圆从此也叫“元宵”，正月十五就叫做“元宵节”。正月十五闹花灯的习俗也传了下来，人们在这一天展花灯，猜灯谜。所以，元宵节也叫“灯节”。 绘本欣赏 　　看！同学们听得多认真啊！ 故事思考 　　看完这个故事，我们了解了元宵节的有趣传说，你还知道有关元宵节的哪些知识？快给大家讲一讲吧！ 故事拓展 　　孩子们！学完这个故事，你能把你知道的有关元宵节的知识画一画、写一写吗？快快拿起你手中的笔行动起来吧！ 元宵节图画 　　看，孩子们画的元宵节图画，多么精美！ 元宵节灯谜 　　孩子们搜集了元宵节的灯谜，一起来猜一猜吧！ 元宵节古诗 　　大家还找到了有关元宵节的诗词写下来！ 　　“双减”之下，孩子们扔下繁重的作业负担，置身于丰富多彩的阅读活动中，身心愉悦，精彩无限。通过绘本阅读，孩子们不仅了解了元宵节的传说，更拓展延伸挖掘出与其相关的中国传统文化，学生们通过搜集资料，动手画一画、写一写，提升了语文综合素养，并向着多元化发展。 　　打开绘本，让孩子爱上阅读；聆听绘本，进行心灵的对话；畅游绘本，净化灵魂、升华人格；品味绘本，感悟中华传统文化。带领孩子走进书籍的世界，用故事和绘画轻轻唤醒孩子们的读书愿望。