长垣市赵堤镇大浪口中心小学“双减”下的课堂——我们在行动

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为全面落实“双减”政策，进一步促进青年教师的专业化发展，提高课堂教学的质量，我校教师开展了听课评课的活动。 　　课前，教师充分认真地备课，反复思考，周密思考，不放过任何和教学内容有关的细枝末节。以培养学生核心素养为目标，充分挖掘校本课程，架构系统的课程体系，使课堂更加形象生动，激发学生的学习兴趣，拓宽学生的知识面。课堂事，精于细，细节造就精彩。 　　语文教师从创设情境出发，整节课以学习任务单驱动学生学习，渗透了学习内容、方法、要求等，完全体现了学生的学习自主性。学生在大量的语文实践活动中学习语文，培养能力。通过学习单进行拓展与迁移的训练，可以使不同层次的学生在阅读中进行个性化体悟，提高语文学习的能力。 　　数学教师从“学科核心素养”的角度，充分诠释了“知识、技能、创新”的理念，深度展现数学的本质和魅力，孩子们凝视的样子充满求知的渴望。 　　一个小水滴的作用可真大，科学课上，老师利用小水滴的用处，和小水滴还来了一次亲密对话，来引导学生认识水的重要，要节约爱护水资源，使学生的思想得到了升华。 　　音乐老师创设情境，让学生感受到自己深处太空之中，坐在月亮船上，望着满天的星星，唱着这首小小的船，最后教室里变成了一片星空的海洋，学生很快就学会了这首歌。 　　美术教师立足于当下生活，设计教学，给同学带来了一节“水果变变变”，引导学生用水果摆出各种各样的造型，发挥了他们独特的想象力。 　　本次活动充分发挥教研组的优势，在组内开展集体备课，互听互评，共同研究教学设计的有效性，总结减负的有效策略，特别关注课堂作业的设计，教师们互相学习，为该校育教学质量的进一步提升奠定了基础。