预防疫情线上研讨，相互观摩共促成长——记罗山县第一教研协作区小学思政课示范观摩培训会

罗山县周党镇中心学校

思政课

学生

教学

观摩

中心校

读本

梦想

研讨

课例

老师

春暖花开乍寒时，思政研讨意正浓。

习近平新时代中国特色社会主义思想进课程教材，事关“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，具有重大的现实意义。青少年是祖国的未来，是中华民族的希望。身为思政课教师的我们必须担此重任，务实求索《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教学教法，精心切实引导广大青少年学生形成正确的世界观、人生观、价值观，为他们的终身发展奠定坚实基础。

为此，罗山县第一教研协作区小学思政课教学研讨活动序幕以待。原计划2022年3月17日在周党镇中心学校集中开展，3月14日上午，罗山县教学研究室在开会分析当下疫情的形势后，立足教师专业化成长，创新教学教研方式，统筹线上教学研讨。周党镇中心学校万校长和思政课学科负责人闵老师在县教研室的精心安排下，在与协作区兄弟单位罗山县第一实验小学、宝城外国语学校、宝城街道中心校、灵山中心校和潘新中心校的共同努力下，2022年3月17日上午如期并成功举行了罗山县第一教研协作区小学思政课线上示范观摩研讨活动。

本次活动主要有三大教学研讨环节，分别是课例观摩、说评课和专题辅导。

课例观摩

第一节课例是来自周党中心校熊俊老师执教的中年级第一讲第一课《美丽中国是我家》。教师先通过学习体会祖国辽阔国土对生产和生活的影响，感受祖国山河的美丽，确立建设和守护美丽家园的意识，设计“美丽中国，我知道”教学环节，通过“大美中国”视频短片创设情境，入境生情，让学生从视觉上感受祖国山河的壮阔、风景地美丽，说一说自己去过和知道哪些风景美丽的地方？在欣赏美景和述说美景的过程中，挖掘学生心灵深处对祖国的热爱之情。紧接着设计“富饶中国，我骄傲”环节（直观感受国土辽阔，物产丰富，激发学生们的爱国之情）；设计“歌唱祖国，我自豪”环节（在歌声中熏陶爱国之情）；三个教学环节的紧密融通，热爱祖国的情感像“火山一样喷发”。孩子们饱含爱国之情中创设活动“国旗国徽，我介绍”环节，让孩子们课前探究、绘画，课上分享交流，引导学生知晓我们国家地象征和标志（国旗、国徽和国歌）。 第二节课例是来自罗山县第一实验小学陈文静老师执教的高年级第六讲第二课《好少年在行动》。陈老师用谈话的方式导入新课，能够激发学生学习的兴趣。接着播放视频歌曲，让学生从心灵深处有所触动。在新授部分，活动一明确了做新时代好少年的要求，学生在学习、认识前面的基础上思考、交流如何在行为上做新时代的好少年。通过三个好少年的案例，引导学生发现身边的好少年榜样，让学生走出理论，从身边寻找如何做好少年的方法，在行动中得到了落实。通过引用习近平总书记的话，引导学生思考做新时代好少年的标准，再次把学生拉回到课堂。结尾处，学生小组完成行动卡，张贴自己的行动卡，也是本课的一大亮点。最后，师生共同完成手势舞，把整堂课的气氛达到高潮。整堂课下来，陈老师运用活动来组织教学，用熟练而温柔的教学语言以及全面扎实的教学功底让我受益颇多。
第三节课例是来自灵山中心校马凤霞老师执教的高年级第一讲第一课《伟大事业始于梦想》。马老师把个人梦和中国梦相结合，通过孙悟空日行万里、敦煌飞天女神和嫦娥奔月的故事，以及我们登上月球、探索月球、航天器发射等视频让孩子们感知梦想，再用习近平寄语让孩子们知道梦想就会有创造，伟大事业都使于梦想。从每个人的梦想到国家的梦想，层层递进，巧妙运用多媒体播放视频、图片等，通过介绍梦想与实践的关系，让孩子们明白了从小要立志向，有梦想的意义。 第四节课例是来自潘新中心校张耀祖老师执教的微课中年级第八讲《伟大的中国梦》。张老师通过中国梦是什么这个问题引入课堂，让学生们交流梦想。重点突出，条理清晰，通过个人梦、航天梦、各行各业三方面展现了中国梦的实现，引导学生从多方面感受“中国梦”的伟大。同时，张老师的语言非常饱满，语速适中，总结或过渡都非常生动，整个教学娓娓道来，让学生们和我们听课者深刻体会到了中国梦的伟大，作为新时代的接班人，我们都应该坚定梦想，扬帆起航！ 第五节课例是来自宝城街道中心校余凤云老师执教微课的中年级第二讲《办好中国的事情关键在党》。余老师通过让同学们齐唱《没有共产党就没有新中国》歌曲引入主题，接下来对歌名的解读，以及播放中国共产党的百年历程，让同学们深入了解党史，进一步升华学生对共产党的情感。通过对“主心骨”和“定海神针”内涵的介绍，引导学生认识办好中国的事情关键在党，余老师用学生听得懂的语言，生活化的事例，帮助学生认识并思考为什么共产党能带领人民实现祖国的跨越式发展.通过小活动：我为共产党画像，一个个形象的比喻让学生能够切身理解了党的光辉形象，以及作为少先队员应该怎样做好一名合格的社会主义接班人。整个课堂余老师思路清晰，感情充沛，环节紧凑使每个学生都积极参与到课堂中，课堂效果良好。

准备一节课不容易，上好一节课很幸福，也很辛苦，谢谢五位同仁的精心付出。
为了减轻疫情的压力，同时保证全校教师齐参与、同学习、共提升，我们各兄弟单位主要采取了小部分教师集中观摩学习和分散观摩学习的方式进行。

罗山县第一实验小学思政课观摩现场

宝城街道中心学校思政课观摩现场

宝城外国语学校思政课观摩现场

灵山镇中心学校思政课观摩现场

潘新镇中心学校思政课观摩现场

周党镇中心学校思政课观摩现场

一幕幕学习的场景，一幅幅感人的画面。亲爱的同仁，你学习时的样子真美。

说评课

各校思政课同仁在认真聆听五节优秀思政课例后，在学科负责人的统一组织下，开展了说课和评课教学研讨。

大家一起在说课中思考教法，一起在交流中凝练教法。

专题辅导

在课例观摩结束后， 周党中心校思政课学科负责人闵老师做了以“爱党爱国爱人民，成长成才成梦想”为主题的“《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》——中高年级编写理念、主要内容及教学建议”专题汇报。汇报采取ppt录播的方式展播交流。

　　辅导材料首先从解说主题开始，依次从《读本》重大意义、教学《读本》目的、中高年级《读本》核心教学内容、中高年级《读本》各讲教学主要内容和教学建议五大方面进行交流分享。帮助我们的思政课同仁，在教授《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（简称“读本”）课程前，对于《读本》教学的意义、目的和主要教学内容进行全面的、深刻的了解。弄明白“为什么教”？知晓“教什么”？在此基础之上，会心思考交流“怎么教”？

让我们在思政课教学研讨之路上，一点点、一步步，听见花开，遇见美好。