扬教研之帆，起教学之航——东户学区教研室深入西户小学课堂听课教研

东户学区郝静

为进一步提升教师钻研教材能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，促进高效课堂建设，引领新课堂改革走向更深层次发展，2022年3月16日，东户学区教务主任申艳伟和学区教师发展中心主任石利萍走进西户小学把脉课堂、深入研讨，张利波校长和薛慧慧主任陪同参与了本次活动，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改进的地方，使每位教师从中汲取经验，在今后的课堂中更好地促进学生快乐学习。 　　此次听课活动涉及数学和道法两门学科共四节课，历时一天完成所有听评课。 　　孟艳英老师讲授五年级数学《质数与合数》，本节课教学中，孟老师在学生对质数和合数的判断方法了解之后，让学生进行练习判断。并引出可以用100以内的质数表进行验证。最后巩固练习部分，让学生说理判断，循序渐进，层层深入，取得了较好的效果。 　　宋素霞老师讲授六年级数学《圆柱的表面积》一课，注重培养学生的空间观念和想象力。以教师设计的导思题为依托，以小组合作学习为形式，创设平等、民主、和谐、安全的教学环境，通过学生的动手操作、观察、比较等充分调动学生多种感官的参与，让学生全面参与新知的发生、发展和形成过程，并学会操作、观察、比较、分析和概括，学会想象，学会与人交往。教师能够引导学生开展观察操作比较猜想推理交流等多种形式的活动，使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容，引导学生动手实践自主探索合作交流等。体现培养学生学数学思维方式，培养思维能力反思能力和动手操作能力。 　　郝静老师执教二年级数学，《认识轴对称图形》以游乐场引出课题，注重丰富学生对形象的感受和认知，联系实际生活创设问题情境。课堂严谨认真，精心准备，指导学生动手操作，观察发现，合作交流。课中学生对课堂内容表现出浓厚的兴趣，积极发言展示。学生在议一议、剪一剪、折一折、说一说、画一画等一系列活动中感知对称的特征。让学生感受对称的美，使学生体会到数学来源于生活又运用于生活。 　　王杨杨老师的道法课《学会反思》，本节课的重点是让学生正确认识反思行为，并从反思中获得成长经验，导入部分老师分享自己的亲身经历，让学生能够敞开心扉与老师交流自己值得反思的事情，课程过程中孩子们的注意力紧跟老师思路，大胆与老师分享反思过程，老师借助身边的事实例子去引导学生进行反思，教学重点贯穿课堂始终，教学目标顺利完成。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”从听课过程中可以看出，西户小学的老师们对待课堂严谨认真，精心准备。上课前，能够做到深入分析，挖掘教材；课堂中，教师们充分发挥自己的优势，大显身手。每个人都风格鲜明，有个性特色。有的课堂导入幽默风趣，有的教学构思缜密细腻，有的启发引导循循善诱，有的教学设计独具匠心……无不展现出教师们的个性魅力和教学风采。 　　在完成所有听课后，东户学区教务主任申艳伟和东户学区教师发展中心主任石利萍与授课老师展开热烈的评课、交流、指导活动，执教老师阐述自己任教课时的设计意图和教学中的困惑，两位主任也对课堂进行评价，提出指导性意见。指出教师要改变教育观念，抓住机遇，敢于尝试；尽可能多的把时间和空间交给学生，发挥教师在课堂的主导作用，学生是课堂主体，变“教”为“导”，自主课堂才是好课堂。另外，精准把握教学目标是实现优质课堂的关键。学习借鉴好的教学设计与课件是提倡的，是捷径，但是否可以毫无改变的转嫁到自己的课堂？这是需要思考的问题。我们要潜心的解读好教材，把握好学生，把握课堂的重要点。 　　为进一步落实“双减”政策，全面提高教育教学质量，规范教学常规管理，本次教研在评课之余也融入了日常备批检查，是集体备课的延伸，更是规范了学生养成良好的书写习惯，提高作业的质量。同时促进老师们深入思考“双减”政策下如何布置作业，从而减负增效。 　　“教”是实践，“研”是思考，我们应在教研中收获，交流中成长。　　此次活动，为进一步提高教师课堂教学水平和教学质量起到了指导、推进作用，激励东户学区西户小学所有教师在教学上狠下功夫，激扬智慧，凝聚合力，努力探索，力求今后的课堂更精彩、更高效！