中国书法艺术讲座系列（三）

東坑居士迎客松

　　

 《学习篆体书法之我见》

　　对部份初学书法的人而言，一般都认为篆书就是小篆，实际上篆书还包括了甲骨子、金文、石鼓文、大篆及先秦墨迹等。在以前讲座关于中国文字的起源里，讲述过这些文字的产生及演变过程。本文重点讲叙小篆的产生、流变及其书写方法。

小篆是指秦始皇统一中国后（公元前221年前），推行“书同文，车同轨”，及统一度量衡的政策。并由李斯为首将秦文字由大篆改小篆，参与文字变革的还有赵高、胡毋（wu）敬。小篆的形象已见于先秦，以小篆作为一种独立的书体，始于秦。小篆作为书法则始于李斯。

小篆有秦篆和汉篆之分，秦篆以谨严端肃的《秦山刻石》为准。汉篆以体态宽博、笔势流动的《少业石阙》、《袁安碑》为篮本。小篆文字流传下来的有两大类，一类是铸在铜器上的文字，如度量衡、符印、货币、诏版等，此外还有瓦当上的文字；另一类是刻石文字，据史书记载秦代前后共刻了七块石碑，即《秦山》、《琅琊台》、《峄山》、《会稽》、《东观》、《之罘》和《碣石》。现如今这些石刻真迹仅存《秦山》、《琅琊台》二石。小篆从产生到形成规范已有二千三百多年的历史，了解篆书的产生和发展流变，对于我们今天学习篆体书法艺术有着深远的历史和现实意义。

　　小篆的产生、流变和传承经历了二千多年，这里说的流变是指中国书法史上，有几大篆书名家对篆书的传承与变革起到了承前启后的作用。他们各具特色，独领风骚以至形成自己的风格，是不同历史时期篆体书法流派的代表人物，对中国篆体书法艺术的精采分呈起到积极的推动作用。

在篆书漫长的历史进程中，先后呈现过三个里程碑。第一个里程碑当数秦代的李斯，篆书作为独立书体，他是整理并推行篆书的第一人，也是先行者。李斯是秦代著名的政治家，文学家和书法家。他年青年时代起初在乡村做管理文书的小官，后来成为荀子的弟子进入朝庭为官。李斯以其杰出的政治远见和卓越的才能，被秦始皇任命为当朝丞相。秦朝统一前，因各诸侯国长期割据分裂，语言、文字都不相通。秦始皇一直希望有标准、通用的文字来取代各国的异形文字。秦代历史上发生“焚书坑儒”历史事件，本人试想也许就是在这种历史背景下为达目的，旨在不破不立、破而后立的一种极端手段。我认为作为今人应该从历史文化发展的大进程去分析思考问题。因为，任何新生事物的发生伴随而来的是阵痛。一般学者对这类事件造成的阵痛而疼疾心菲，对阵痛后给中国文字带来的一系列重大变革却疏而不见。为了顺利完成文字达到统一，在秦始皇的授意下，李斯不辱使命，将大篆字体删繁就简，整理出一套笔划简单、形体整齐的文字即小篆，当时称秦篆。秦始皇看了这些新书体后很满意，于是就把小篆定为标准文字并诏告天下。李斯和赵高、胡毋敬等人写的《仓颉篇》、《爰历篇》和《博学编》就是那个时期秦篆即小篆的代表作。

小篆发展的第二个里程碑，是唐代的李阳冰。李阳冰，字少温，祖籍赵郡（今河北赵县）。也有史料说他是安徽亳州人。冰好古，善属文，是大文豪、诗圣李白的族叔。他曾任缙云令、当涂令和集贤院学士。李白往以诗曰：“落笔洒篆文，崩云使人惊。吐辞又炳焕，五色罗华星”。李阳冰兄弟五人皆富文词、工篆书。初师李斯《峄山碑》，以瘦劲取胜。他善词章，工书法，尤精小篆。自诩“斯翁之后，直至小生，曹喜、蔡邕不足也。”他所书写的篆书，劲利豪爽，风行而集，结体委婉自如，识者谓之苍颉后身。为秦篆的一次大变革作出了卓绝贡献，他开创了“铁线篆”，对后世颇有影响，被书界誉为李斯后小篆第一人。

篆书的第三个里程碑，当数清代中期的邓石如。邓石如，安徽怀宁人。初名琰、字石如。因久居皖山下，又号称完白山人、笈游道人、风水渔长、龙山樵长。清代篆刻家、书法家，邓派篆书创始人。其篆书质朴、凝重、线条圆涩厚重，风格雄浑古朴、刚健婀娜。他的出现一石击起千重浪，使被冷落千年之久的篆体书法注入了活力，重新焕发了生机。

除前面讲到篆书发展的三个里程碑。中国书法史上还出现过几位篆书名家。分别是唐代的瞿令问，清代继邓石如后的吴熙载、徐三庚、包世臣、赵之谦、吴昌硕及齐白石等。如齐白石，他虽擅画，但他的篆书打破了以往的书写方式，直线与斜线相互穿插，结构夸张，极富鲜明的个人风格。

　　为什么要学习篆书，即学习篆书的作用和意义，我想谈谈本人的初浅理念。我们知道，篆书是书法的起源，也是书法艺术的母体。张呈祥老师（中书协篆书委员会常委）经常强调“学书先学篆，篆书是书法的本源、根基”。反过来讲，学书法不习篆，就会使书法成了无本之木、无源之水。在中国书法历史发展进程中，唐后清前篆书曾有过近千年的发展低潮，直至清代后才又一次掘起。无可质疑包括古人在内，普遍认为篆书在现实生活中，没有其它书体那样具有实用价值。特别是古人断文识字的是少数，认为篆书较其它书体更难于辩认，在民间相互不便文字交流。包括现时，经常有人对我说，篆书太难认了，一幅篆体书法认不到几个字。这些都是篆体书法教学的阻力，也是造成当前学习篆体书法艺术普及慢的短板。笔者认为，篆体书法与其它诸体书法作为一种文化艺术，它存在的意义和所发挥的艺术魅力是一致的。我们今时学习书法，就是挖掘、传承和保护历史传统文化。在祖国的文化艺术大花园里不是一枝红杏，而是百花齐放。做为书法教育者和书法工作者，要不断提高对篆书学习的重视。通过学习篆书，由认识到了解，从习练到喜爱。本人学习篆体书法也是经历了这样一个过程，从识篆、读篆、写篆，自然而然形成了篆不离手，成了每天习练书法的必修课，也从喜爱发展为对篆书情有独钟。

　　篆体书法，做为一种独特的书体，字体的结构和书写过程中的笔法和技法，与其它各体书法都有诸多不同点。篆书的用笔比较简单，不像其它书体那么复杂，书写起来就三个动作：逆锋入笔，中锋行笔，平出收笔三个过程。小篆字体的笔法主要以“中锋运笔”这四个字来进行概括。所谓的中锋运笔，可以简单地理解为笔锋在点画中行走。其特点为藏头护尾、力在其中。采用中锋运笔书写而出的笔画凝练劲挺，圆健美观。小篆的笔法是写好小篆字体的关键，篆书笔画多转折，在中锋用笔写(圆)弧画过程中，对手腕灵活度、力道控制以及竖直用笔都极为讲究。这个练习犹有好处，米芾的八面出锋，靠的就是灵活的手腕。小篆的基本笔划只有横、竖、弧（含圈）三种，因此，它的运笔方法也相对简单。孙过庭《书谱》云“篆尚婉而通”，就是要求必须熟练掌握笔法，书写时运笔不宜过快，要端坐正视，平心静气，切记潦草从事。因为篆为古文字，其笔画结构与方块字楷书有很多差异。特别是在书写过程中要根据不同字的结构不同，灵活掌握笔划的书写顺序，以书写达到左右相同笔画对称为原则。对多字篆体书法而言，则要求字体平整，排列整齐，字距与行距一致。自清代邓石如以后的篆书布局，即上下字距加宽，左右行距不变，与隶书章法近似，给人以章法的整体美。

书法从甲骨文开始演变成大篆，再由大篆演变成规整的小篆，小篆快写后变成了草隶，隶书再快写就演变成了行草书，为了更好的辨认，再从隶书里演变出了楷书，这就是书法艺术发展的途径。篆书是书法艺术的源泉，是打通所有字体的书法的脉络，我们从中可以看到，篆书是贯穿其中的，另外还有篆刻也是需要学篆书的，所以说不管你以后学哪种字体，都离不开篆书。

学习篆书，首先要从篆书的偏旁部首开始，掌握了偏旁部首的识别与书写，等于完成了书写任务的一半，往往起到事半功倍的作用，因为在篆字结构中，偏旁部首占字的总体近多半。熟练掌握了偏傍部首的写法和其横、竖、弧笔画的合理搭配，就形成了篆字个体。对学书人而言，在楷书与篆书的学习上一直有一个误区，都认为篆书难写，学书应先学楷。其实不然，就其二体的笔画、笔法和结构而言，楷书的书写难度要大于篆书。对初学书法者来说，如果从篆书开始将更容易一些。而且，篆书的学习对集中注意力、丰富想象力、逆向思维的训练，以及全身运动都有着至关重要的作用。所以希望更多学书者能够高度重视篆书的学习，并把它当成书法入门的基本功和必修课来做，这将对我们以后的书法学习打下良好的基础。

　　篆体书法章法的法则要求，一是要达到统一、协调、均衡。一幅好的篆体书法作品，必须整体统一、协调、均衡才具有美感。这里说的均衡是指书法作品的静态均衡和动态均衡。静态均衡是指在书法中心轴左右构成对称的形态，两侧保持绝对的均衡关系；动态均衡是指在不等量关系的形态下的非对称的平衡关系。二是反复使用自上而下，自左而右的书写形式。篆体书法的这种章法看似简单，实则变化无穷。如“吾车既工，吾马既同，吾车既好”四字一列，自上而下，自左而右，反复使用，而且吾字与既字正巧在一行上，为避免重复，要在书写时做细微变化。

　　关于篆体书法作品的落款（其它各体书法通用）法则。通常分上款和下款。上款的组成部份是，姓名＋称呼＋谦词。下款是，年＋月＋地名＋署名（号字）＋谦词，这里重点讲下款的一般法则。时间的年要使用干支纪年，所谓干支纪年，是天干和地支的总称。依次从甲子、乙丑、丙寅、丁卯……至癸亥，周而复始。时间的月份可简单用季节称，如春夏秋冬，也可细划到某月。对月份的使用也要以农历月份的别称，如农历正月可用正月、孟春、初春、开岁、芳月。二月可用仲春、杏月……等，一直到农历十二月都有很多别称供使用。落款地名的使用，通常用雅称不用俗称，如海南可俗称“琼”。作品署名可写全名，也可以只写名不写姓或题字与号。如：王羲之书、羲之书、右军书等。书法作品落款采用的字体，通常为行书或行草。

落款中印章的使用一般规则。印章在一幅书法作品中的位置十分重要，它往往起到画龙点睛的作用。可分引首章（即启首章），腰章，名章。引首章盖在作品的右上角，一般在首字与第二个字之间的位置。引首章又称随形章，内容很随意，二至四字厉志言为佳，一般不用方形和作者名字做引首章；腰章，在当今书界使用腰章的很少。腰章一般为小圆、小方、小长形，比引首章要小一些；名章，一般分朱文（即阳文），白文（即阴文）两种。使用时可一阳一阴，也可盖一枚阳章或阴章均可。两枚印章间隔一个章的位置，两枚章大小应该一致。另外印章的大小，应选用与书法作品的落款字的大小相近或偏小。最后强调一点，落下款及印章的位置，最好选在作品左侧偏上三分之二处。忌讳落款内容（含印章）同书法作品底部平齐。篆书落款位置，要求正文后余格不少于四个字的位置。为了方便读者欣赏和辩认篆体书法，篆书落款最好是将所写内容用行书注释。如受篇幅影响，落款时对作书写品内容，最低要求是标明出处，便于搜寻。

作者简历：吕积宝，昵称东坑居士、迎客松，安徽黄山市人。

军事院校大专学历，中国书法函授大学91届毕业。

中国书法家协会会员，中国楹联学会会员，中国楹联学会书法研究会常务理事；中国楹联学会书法研院书法系教授；中国关公书画院海南分院副院长，关公书画院海南分院琼中书画创作基地主任；江西毛体书法协会会员；中国诗书画家网名家委员会副主席。

1986年部队转业后向书法导师李振亚，袁清夷（曾经是蒋经国先生在赣南任行政公署专员时的秘书）系统学习书法。2013年开始师从张呈祥老师学习篆体书法至今。

从事书法活动三十多年，擅长行草书，兼攻篆书。多年来书法作品在全国和江西省书法大赛多次获奖，近年来曾荣获第四届“华厦杯”全国书画艺术大赛金奖；第十一届“羲之杯”全国诗书画家艺术邀请赛获一等奖；《相约北京》全国文学艺术大赛荣获一等奖；《万里长城杯》全国书画艺术大赛银奖；第四届《润德奖》江西毛体全国书法大赛荣获优秀奖。撰写书画人物《張呈祥老师传奇的书法艺术人生》，其中《我的书法导师》，《邬江和他的国画艺术》文章于2020年4月、8月分别在中国书画报发表。並著有书法论文《徽派书法对中国书法艺术的担当与贡献》。

作者感言：下过乡，当过兵，从过政，经过商，对生活充满感悟。