<p class="ql-block">第32篇:拥有成长的自觉性</p><p class="ql-block">——《给教师的建议》读后感</p><p class="ql-block"> 《给老师的成长建议 》一书，曾军良著。在阅读中，被曾老师对教育的执着，激情，所感动，我默默吸收书中的营养，享受着知识世界的旖旎风光，收获满满 的“干货”。这本书，主要表达了一名教师只有自觉成长才能走向卓越的观点。</p><p class="ql-block"> 一书，主要从四个维度阐述给老师的成长建议 。一.觉知教育魅力。二.教育常识与坚守。三.觉知自身的成长潜力 ，四.觉知学生的成长密码。</p><p class="ql-block"> 认真地阅读中，我明白了如何呈现孩子的最美姿态。老师的幸福在哪里，如何做最好的自己，如何做一个懂学生的老师等 。</p><p class="ql-block"> 印象最深刻的一个片段 :苦干更要巧干，反对表面苦干，伪装苦干，野蛮干，倡导科学的苦干与执着的巧干紧密结合。追求艰苦奋斗的良传统与创新巧干的时代。需求完美统一，苦干中献精神，巧干中线方法。有精神方法，难成大事，甚至劳而无功。巧干是干的升华，更是苦干实干的必然归宿 。</p><p class="ql-block"> 从这段话中 ，认识到在苦干的基础上总结经验，积累智慧逐渐过渡到巧干 。反对表面的、伪装的和野蛮的干法，提倡科学的苦干。有方法，有目标，有毅力，有信念和执着相结合 。没有一成不变的事物，作为一名新时代教师，要紧跟时代步伐。时代不同孩子的成长环境，认知，思维方式等不同。每个儿童如同世界上的树叶，没有一个完全相同。作为教师，要有仁爱之心，用爱浇灌儿童的心灵，用人格魅力影响孩子的人格。追求艰苦奋斗，以创新巧干的时代 。</p><p class="ql-block"> 教师只凭有精神，有热情是不够的，没有功劳也有苦劳的年代，已成为过去被淘汰。首先要实干，教育呼唤的是实打实，必须在科学实干的基础上 ，转移到巧干上 。实干苦干的作风，没有他们两者做基础，哪有巧干的过渡 。好像要盖一座房子，没有砖和木料，如何盖房子 。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 。”</p><p class="ql-block"> 工作是为了体现自身的价值，一份责任更是一种使命 。说明自己“被需要着 ”，对工作有激情，在小事上认真做大事才会卓越。在平凡中坚守，在小事中积累 经验。快乐的工作源于“被需要着”以这样的心境工作自己营造快乐天堂 。</p><p class="ql-block"> 书中明确指出，做最高效的工作要具备要素 。一.当天的事当天完成。二.如何提高学习与工作效率。三.学会思考与整理。四.学会快乐的学习与工作 。</p><p class="ql-block"> 工作中，我是否完成当天的目标？是否把紧急的工作排在第一位，不重要，但紧急的工作排在第二位，重要但不紧急的工作排在第三位，不重要也不紧急的工作排在第四位 。对自己一天的学习整理了吗，复盘了吗 ？…… 一步步深入反思中自身不断的进步在平凡中努力实现自我超越 。说白了，提高工作效率就是蕡友林的四限象法。人生一开始就像一张空白的五线谱，每次成长一点就在五线谱上写下一个新的音符。生命中的每一个年轮都需要谱写一首新的乐章。</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 自觉成长的路上，要有坚定的信念，树立自信，高效工作，真实地行动才有真实的改变。精心做好每一件小事做起，从每天进步一点点做起，人生就有大跨越。</span></p>