在线教学抗疫情，云端视导促提升——记新都中学初四数学线上视导

新都中学教导处

疫情难阻春风至，线上视导进行时！3月8日，疫情汹涌突至，新都中学的教学工作被迫转到线上，给教师教学、学生学习造成巨大的影响！为了保证线上教学正常、高效的进行，3月17日威海经区数学教研员毕晓燕老师深入我校数学线上课堂，开展在线教学视导工作。通过听课及课后研讨，了解我校初中数学学科线上教学情况，并提出宝贵的意见和建议，为全力做好疫情期间线上教学提供助力。 听课篇 郑佳奇老师本节课处理关于平行四边形、矩形、菱形的作业习题，通过老师讲解，提问同学的方式，将题目中蕴含的知识点、解题思路徐徐引出。在解题的过程中，郑佳奇老师通过多个设备的搭配，以手写的方式，利用思维导图将本节课用到的知识进行汇总，条理清晰，过程流畅。最后，充分利用微视频讲解的方式，布置视频录制任务，学生在录制视频的过程中深刻理解题目的解法和思路！ 张琳琳老师根据课程进度，选择了平行四边形、矩形的题型进行讲解，利用早自习的时间，学生们完成相关题型，本节课的主要内容是讲解、分析中考题型，从中摘取知识点，进行知识结构复习。在课程进行的过程中，张琳琳老师充分利用提问的方式，调动学生们的积极性，并且在学生讲解的过程中多次采用问题串的方式帮助学生理解题目，效果很好，整个课堂氛围非常活跃。 评课篇 课程结束后，两位老师从本次课程得失两方面进行自我点评，重点讲解了线上课程中遇到的问题和解决办法。随后初一到初四共八位老师，结合各教学组的听课意见，对两位老师的课程中的问题和亮点进行点评！主要包括几个方面:①课程中授课方式需要根据网络、设备状况及时反应调整。②规划好课程内容，课前将课上内容的展示方式想好，并作出应对措施，比如提前发到班级群，将题目提前抄好等。③课程进行时语速要放缓，尽可能让学生跟得上节奏。④题型讲解中要给学生留下订正缓冲的时间，防止注意力不集中的情况。⑤对于小测、微视频，要严抓反馈，切实让教学行为得到应有的效果。⑥课中订正题目的时间，可以准备一些题目，提前发到班级群中，成绩好的同学可以利用这段时间练习，实现分层教学。最后，纪丽丽主任对本次视导课进行总结，提出在授课过程中对于学生的行为规范与小组量化结合起来，更有力度。毕老师肯定了线上授课以来，数学组全体老师付出的辛苦努力。接下来的课程开展要重视集体备课，年轻老师要多向经验丰富的老师学习。同时指出初四的一轮复习中要抓住基础知识的复习，做到题目——知识点——题目巩固的完整闭环。最后毕老师还提出线上教学要重点关注学生的学习状态，保证学生的学习效率和课堂注意力。 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。接下来的课程，我们将把本次视导课得到的经验，应用到我们的日常教学中，完善教学方法，深刻研究线上教学的问题，不断提升教学能力！ 编辑:陈前、宋吉林审核:纪丽丽