马务小学

郭子瑞

学困生

老师

辅导

马务

学生

教师

课后

孙静

发言

习惯

　　心怀远方 研无止境——沣西新城高桥街道马务小学语文教研活动

　　阳春三月，春风拂面，在春意盎然的美好季节里， 沣西新城马务小学全体语文教师于2022年3月15日下午汇集在学校会议室，就“如何指导学困生课后服务时间段学习的有效性？”展开了有效的教学研讨。

　　学校教导处主任张鹏程老师和全体语文教师参加了本次活动。会议由孙静老师主持，张鸽老师、张瑞群老师、李翠妮老师，风颖老师和孙静老师分别做了发言。

　　张鸽老师：先要采取各种有效手段认真分析学困生的原因，再对症下药，会事半功倍。 其次，利用课后服务时间教师单独辅导和学生“一帮一”双管齐下结合进行。并且，她强调“有布置一定有检查，有检查一定有反馈”，辅导要跟紧，落地，落实。

　　孙静老师：先要从思想上高度重视学困生，树立不放弃任何一个孩子的思想。其次，针对不同孩子采取不同的辅导方法，可以亲自辅导，可以寻求家长支持，可以降低目标要求，布置不一样的作业，来调动学生兴趣和积极性。

　　张瑞群老师：她提倡重视学困生心理和情绪，分统一问题和个性问题，再采用不同的方法辅导。然后，辅导分阶段，分层次“步步清”让学生学习有劲头。还要重视评价要合理。

　　李翠妮老师：她先就本班情况做了具体分析，然后提倡针对不同学生的学生采取不同的方法进行辅导。并且，她特别指出，一定要努力争取家长的配合，并且注意要多鼓励学生，只要孩子“今天比昨天有进步”就表扬，以此来帮助学生树立自信心。

　　风颖老师认为：培养学生的习惯尤为重要，尤其是学困生孩子，一般习惯欠缺，所以要多关注他们，帮他们养成良好的倾听习惯，发言习惯，作业习惯…。还要真心平等对待孩子，有爱心才能付出行动。

　　最后，张鹏程主任做了小结，他表扬了各位老师能提前用心准备发言稿，并希望大家能把会议上好的想法落实到教学中。

他还指出了本次教师发言有几点共性：第一，各位教师都能先用心观察学困生，找准病因；第二，都提出了分层对待，设置具体不同目标任务；第三，对学困生多鼓励，帮他们树立自信心。

　　虽然本次教研活动结束了，但是大家的发言还犹在耳边，我们会不断思考，互相学习努力实践，把这一项复杂的工作做细致做到位，努力提高我校课后服务的质量。

“心怀大爱，眼中有光”，相信我们马务小学全体教师一定会尽心尽力做好学困生的辅导工作。