<p class="ql-block"> 春暖花开，万物复苏，一朵花在春雨过后，慢慢地开放了，幼儿园的花坛边上，瞬间吸引了正在玩耍的孩子们，孩子们不由自主地围着花观察，讨论着……</p><p class="ql-block">👧：小花，好可爱哦！</p><p class="ql-block">👦：我在小区的公园里也看到过，它是白色的</p><p class="ql-block">👦：我看到树枝长出了新叶子。</p><p class="ql-block">👧：哇！你看地上的小草是绿色！</p><p class="ql-block">👧：为什么现在花儿会开放呢？</p><p class="ql-block">👦：我知道是春天来了！</p><p class="ql-block"> 孩子的新奇发现引起了同伴们的广泛讨论，孩子们对这刚出生的植物，产生了浓烈的兴趣。于是，老师们抓住了这个大自然给的契机，让孩子亲近自然,发现自然中的许多现象,从而培养孩子善于发现、善于提问的能力。</p><p class="ql-block">课程从音乐活动《春天到》开始</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第一篇：感受春天</p><p class="ql-block"> 脱下厚厚的棉衣，迎着煦煦的春风，沐浴着暖暖的阳光。我们一起走出去，感受春天。</p> <p class="ql-block">江边春日的暖暖阳光</p> <p class="ql-block">公园里的春天</p> <p class="ql-block">毛绒绒的蒲公英的春天</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第二篇：寻找春天</p><p class="ql-block"> 盼望着盼望着……春天已悄然来到。</p><p class="ql-block">👩🏫：“春天在哪里呀？春天在哪里？” </p><p class="ql-block">👧：“春天在暖暖的阳光里。”</p><p class="ql-block">🧒：“春天在🌹里，在泥土里⋯”</p><p class="ql-block">👩🏫：“春天到㡳藏在哪儿呢？ 让我们一起到户外寻找春天吧！”</p> <p class="ql-block">春天在美丽的花朵里</p> <p class="ql-block">春天在小草的新芽上</p> <p class="ql-block">春天在黄色的油菜花里</p> <p class="ql-block">春天在幼儿园的每个角落里</p> <p class="ql-block">春天在绿油油的菜地里</p> <p class="ql-block"> 瞧，我们找到了春天，春天在草地上，小草从地底下探出了嫩绿色的小脑袋；春天在公园里，我们沐浴着灿烂的春光，尽情地玩耍，嬉戏……</p><p class="ql-block"> 孩子们用自己的眼睛和心灵去观察，去感受，去寻找春天，细细的倾听，大自然留下的悄悄话，用五彩画笔描绘出自己眼中的春天吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">第三篇：记录春天</p><p class="ql-block"> 春天像一个脚步轻盈的画家，用神奇的“画笔”，将大地的每个角落都“涂”上了颜色。孩子们眼中的春天，五彩斑斓，美丽缤纷。孩子们用小小的巧手，在画纸上点上了他们心目中的春天。</p> <p class="ql-block">手指点画《油菜花》</p> <p class="ql-block">拓印画《桃花》</p> <p class="ql-block">棉签画《樱花》</p> <p class="ql-block"> 小朋友在这次主题活动中，通过寻找春天，探索出了大自然的秘密，体验到春天大自然的美景，并学会了与小伙伴们一起商量、解决问题，他们用自己的方式表达出了热爱春天的情感！</p><p class="ql-block"> </p>