<p class="ql-block"> 近日我省疫情防控形式严峻。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全与健康，按照《松原市疫情防控期间中小学校开展网络教学工作方案》的统一部署，3月14日，松原市特殊教育学校开始线上教学。</p> 精准布局，组织得当 <p class="ql-block"> 为了确保“停课不停学”工作的有效开展，松原市特殊教育学校制定了《松原市特殊教育学校开展线上教学工作实施方案》，成立了 “线上教学”工作领导小组。根据特殊教育学校实际，充分发挥“互联网+教育”的作用，有效整合适配的特殊教育教学资源，综合考虑聋、培两类学生的学习特点，分别制定义务教育、高中教育、职业教育不同学段的差异化教学计划，分类别、分年级、有计划、有组织的开展学生自主学习、集中辅导、在线答疑等教育教学活动。</p> 整合资源，认真落实 <p class="ql-block"> 在学校总的实施方案指导下，各类别、各年级教师迅速行动，主动作为，秉持严谨的教学态度，认真制定本学科的线上教学计划，合理开展各项准备工作。通过钉钉等免费教学软件，为班级搭建任务布置、作业批改、释疑解惑、学习反馈等多种功能于一体的学习平台。有计划、有组织的开展在线授课。</p> 聋培并重，差异教学 <p class="ql-block"> 根据特殊学生教学实际，分类别综合考虑聋、培两类学生的学习特点，结合学生的学习能力制定差异化教学实施计划。</p> <p class="ql-block"> 聋培小学学段，因学生存在缺陷，注意力很难集中，采取自主学习或推送学习任务的方式进行教学，学习内容以实践内容为核心,培养学生劳动技能。课程内容生活化、趣味化，让学生在玩中学、做中学，培养学生的生活自理能力。</p> <p class="ql-block"> 听障初中学段，学习内容包括复习教材、课外阅读、生活自理能力训练和指导，并适度开展体育锻炼，做好学生在线答疑工作。</p> <p class="ql-block"> 职业教育学段，主要进行实践操作课的教学指导，任课教师根据本学科特点为学生准备好网络教学资源。把实践操作课程生活化，进一步提高学生职业技能。同时，让学生做一些力所能及的家务劳动，养成生活自理好习惯。</p> <p class="ql-block"> 听障高中学段，每天上、下午分两学科进行线上教学。学习内容主要以个别辅导为主，引导学生学会梳理难点、强化薄弱点。指导学生进行室内体育锻炼，保证学生身心健康。</p> 合作育人，家校联动 <p class="ql-block"> 各班班主任通过与家长的联系与沟通，将本校在线学习的安排情况，以适当的方式告知学生家长，取得家长的理解与支持。在学习过程中，通过家长及时了解了学生在家的学习情况，督促学生按时学习，按时完成各科作业，组织学生进行体育锻炼，引导学生科学安排居家学习和生活。</p> <p class="ql-block"> 通过线上教学，切实加强了学校与社会，教师与家长之间的联系，争取到了社会、家长对教育的认同和支持，树立了学校的良好形象。</p> 发挥职能，线上辅导 <p class="ql-block"> 为了确保活动有实效，不流于形式，学校加强了培训指导、技术支撑和线上督导工作。组织网络技术能力强的老师对线上学习出现的技术问题及时帮助解决。并对各类别、各学段教师授课内容进行督导。确保教学内容坚持国家课堂学习与疫情防控知识学习相结合的原则。在加强学生生命安全教育、公共安全教育和心理健康教育的同时，严格执行“双减”工作的要求，不增加学生的课业负担。</p> <p class="ql-block"> 居家不虚度，停课不停学。松原市特殊教育学校的老师们用实际行动展现了教师的责任和担当，以饱满的热情和良好的状态迎接疫情的挑战，用爱与真诚和家长共同守护特殊孩子的成长。冬寒雪冷终将逝，春暖花开会有时，松原市特殊教育学校全体师生齐心协力，众志成城，一起打赢这场没有硝烟的疫情防控战争，静待春日暖阳的早日到来！</p>