“云”端教研促提升 “语”你同行共成长－－－濮阳市西湖小学语文学科线上教研活动小记

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阳春三月，春暖花开的日子里，疫情笼罩下的特殊时期，师生居家开展线上教学，老师们又一次精神饱满地应对着疫情带来的各种教学挑战。“停课不停学、停课不停教”，深深植根在每位老师心中。为保障线上教育教学质量，3月16日下午，濮阳市西湖小学全体语文老师就如何优化网络教学，实现线上教学的有效性精心开展了线上教研活动，在疫情后方充当孩子们学习成长的守护神。 一年级语文组活力课堂作业多样1.一年级语文老师们统一教学进度，认真研讨教材，力求创设“以生为本”充满活力的线上课堂，利用网络云平台、学习强国等各种优质资源，与直播相结合组织学生线上教学；课前5分钟发送提醒，确保孩子们及时观看，提醒孩子们观看时保持正确坐姿，在讲解到重点、难点时，提醒孩子做好课堂笔记。2.课堂活动结束后，群内及时布置作业，家长将作业提交到企业微信群内，规定提交作业截止时间，帮助孩子养成按时完成作业的习惯。当天作业批改完成后，反馈班级群，一对一点评并要求及时订正。3.鉴于孩子年龄特点，作业形式多样化，与美术活动结合动手画一画春天、找一找身边的春天、古诗词中的春天，并利用校本课程华调吟诵致敬最美逆行者。 二年级语文组关注学生悦读成长1.二年级老师制定好语文教学计划，将课程安排发送至家长，提醒学生做好课前预习，课文的朗读、标出生字条中的二类字、借助工具书理解词语意思等；2.“一日之计在于晨”，晨读是学生们入学开始就有的习惯，保证孩子居家早读，老师前一天将早读内容安排好，读课文、诵古诗，老师还抽查背诵；打开视频，在直播间内老师能关注到学生读书情况。3.线上教学结合网络资源和课件进行直播授课，讲解观看时老师提出具体要求，重点地方暂停强调，在讲解时也给学生留了思考时间，通过连麦和收看消息的方式及时了解学生的掌握情况。 4. 悦读成长，加强课外阅读时间，所读书目参考快乐阅读吧，每天读几页，几天读完，利用打卡软件鼓励孩子每日读书打卡，调动学生积极性。 三年级语文组精讲精练师生互动1.三年级老师们认真按学校课程表上课，每天及时开启打卡模式，提前在企业微信群里给学生布置具体的关于诵读的学习任务或是预习新的课文，准时开启一天的晨读，家长们抱孩子诵读的视频发到群内，老师会对学生适当指导。 2.课上积极开始师生互动环节，与学生连麦随机提问，时刻注意调动学生学习积极性；内容上精讲精练，课堂上老师讲得尽量少，学生动手动脑尽量多，充分考虑到每一个层次学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，家长普遍反映学生越来越喜欢上语文课了。 四、五、六年级语文组作业反馈习惯养成1.四五六年级老师在反馈学习成果方面，主要靠作业完成情况来进行。每天课后，都会及时发布当天语文作业，根据课堂授课内容，及时布置作业予以巩固。每一次作业针对自己所在班级情况进行布置，使作业符合班级学习要求。学习提交作业后，当天全批全改，写出针对性语言，并将优秀作业推送到班级群，树立榜样，营造积极向上的学习氛围。2.对于学生作业中出现的普遍问题，群内反映给家长和学生，督促他们及时订正，之后再将问题梳理，分析原因进行总结，然后制作PPT，在语文直播课上统一复习巩固。线上学习节奏快，个别学生无法吸收，老师们会在课后进行小课教学，效果还是很理想的。3.将学生分成学习小组，小组内进行每日一诗背诵打卡；读书打卡，每日读书内容，共几页；书法练习，写一手好字，可让人受益终生，每日临摹或仿写字贴1页。通过评选优秀小组，调动组内成员积极性，提高他们的学习效率。 教研活动在热烈的研讨氛围中圆满结束。停课不停学，教研不停歇。老师们不忘初心、牢记作为教师的使命，认真备好每一节课，积极开展线上教研，努力提高自身教学能力。让每个孩子学有所思，学有所得，不一样的课堂，也能一样精彩！ 图片提供：全体语文教师文字：张风审核：齐萍