<p class="ql-block">开启线上听课模式，与一线教师共同研讨，不断提升线上教学效率。</p> <p class="ql-block">今天（3.17，周四）上午听了圣城街道西关小学张盼盼老师五年级的一节课。这节课共有四个环节。</p> 1 <p class="ql-block">点名考勤。</p><p class="ql-block">大约五分钟左右。张老师用的是组长负责点名制。效率还是很高的。所有学生穿校服上课，仪式感足。</p> 2 <p class="ql-block">9:10~9:26 知识精讲。</p><p class="ql-block">第五模块第一单元活动2。过程如下:讲语法（It's easy to do ...)–––用思维导图进行板书整理文本，边讲边呈现板书---领学生读课文，跟录音读两次。不停提醒某某学生把嘴张开。</p><p class="ql-block"><br></p> 3 <p class="ql-block">9:26~9:36 师生共读，答疑。</p><p class="ql-block">学生1:wheels怎么读？</p><p class="ql-block">老师:示范ee长音，学生跟读三遍。</p><p class="ql-block">学生2:百货商店怎么读？</p><p class="ql-block">老师:用划分音节的办法提示department store。学生很有礼貌，谢谢老师。</p><p class="ql-block">学生3:口袋怎么读 ?</p><p class="ql-block">老师:用自然拼读的方法讲了pockets的读音，反复领读。</p><p class="ql-block">这个期间有四个学生关闭了摄像头，老师提醒学生:keep your camera on。</p> 4 <p class="ql-block">9:37~9:48根据思维导图，复述课文。</p><p class="ql-block">张老师进行了示范，请两名学生进行了示范。</p><p class="ql-block">老师布置作业。而且提醒学生先做眼保健操，并推送了体育锻炼的资源，鼓励学生站起来活动休息。</p> 我的感受 <p class="ql-block">1.老师用心，氛围营造到位。穿校服，开摄像头等，让学生有上课的仪式感。</p><p class="ql-block">2.策略有效，课堂才能高效。课文对学生来说是不清晰的，如果不注意板书整理，学生收到的知识信号会像漫天乌云遮挡的蓝天，不明不白。本节课老师用了思维导图梳理，而且不是一次性呈现，是边讲课文边呈现，知识接收渠道清晰。</p><p class="ql-block">注重学生示范。相比教师示范，学生给学生的示范更打动学生的心。</p><p class="ql-block">3.线上线下调节，舒缓眼睛。该读的时候看着书读，不看屏幕。老师通过摄像头观察学生口型。这个是舒缓学生眼疲劳的好做法。</p><p class="ql-block"><br></p> 我的建议 <p class="ql-block">1.知识呈现可以更清晰。</p><p class="ql-block">将语法点、知识重难点单独呈现在一页PPT上。不只夹杂在讲课文时呈现，否则文本较长的话，学生收到的信号仍然是不清晰的。</p><p class="ql-block">2.注重课下写的指导。布置作业有写的内容，并进行点评指导。鼓励学生认真书写。可以进行书写评价，奖励等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">期待张老师更精彩更高效的线上课堂。</p><p class="ql-block">接下来约课继续……</p>