关于对农村学校生源问题的若干思考

长占

七十年代末，国家开始鼓励社会资本投入教育，随即民办教育应运而生，多年来，很多民办学校发展迅速，规模庞大，民办与公办矛盾也愈发突出，如何共生共存，合理竞争，和谐发展，也是当前老百姓关注关心的重点问题。针对往年，个别民校打出不分时段、不按学段、不择手段全年招生的宣传口号，呈现下手早、快、狠的迹象，出现狠挖、抢夺农村学校生源的现象，值得思考。 笔者认为，一方面，这样扰乱了农村学校教学秩序，恶化了农村学校生存现状，加重了农村农民教育负担，影响了少年儿童成长发展，综合分析，更严重影响了基础教育事业的发展；另一方面，这也给农村学校发展带来压力，如何提高办学质量，把压力变成动力，变被动为主动？如何在家门口打赢生源战？如何做到守土有责有法？值得每个农村学校深入研究思考。打铁还需自身硬，农村学校，唯有内强素质，外树形象，切实从师生角度，从群众角度考虑问题，首先把人留住，这点国家已经解决得很好了。然后通过学校建章立制，通过师资力量调配调控、合理经费预算，努力改善办学条件，提高教师待遇，最终让办学质量说了算，进而让群众放心满意去选择，坚持下去，又何愁没生源，又何惧生源被抢走呢！ 纵观，从少年儿童身心发展规律来看，父母作为家庭教育第一监护人、第一责任人，必须肩负一定的责任，通过责任担当，无形中影响孩子，如果过分依靠、相信寄宿制学校，错误地认识只要把孩子交给学校就不用管了，就能培养好孩子，则会出现孩子过早离开父母或其他监护人，导致数种教育畸形现象频出。大量数据表明，随着孩子不断成长，诸多弊端在孩子身上暴露无遗，有的出现厌学情绪，有的成绩徘徊不前，有的表现性格孤僻冷漠，有的形成嫉妒攀比心理。事实证明，特别在小学阶段，只有家校联合，以爱育爱，家校“1014”的小学教育，保证有一定时间的陪伴、呵护，亲自、亲子的教育，才是最符合儿童成长发展规律的教育。 针对原来的一些不合理情况，为了有效疏引招转工作。今年，各级教育主管部门也迅速行动起来了，决定从源头控制随意转入学怪象，对在非招生时段及时冻结民校学生学籍，非起始学段不得转学的做法表示肯定，有效的行政干预手段是必须的，也是科学合理的！ 当然，从学校层面，各级各类学校应自觉维护招生、转学正常秩序，才能协调共存。同时，学校要做到人籍一致，学籍不随人走，就是借读，挂靠学籍又是政策不允许的，后续的一系列问题，将影响孩子的升学求学路。 在此，郑重提示，希望家长三思而后行，不要随意盲从，要结合自身实际，做好转选民校的选择！附：金乡县北城小学（幼儿园）招生及转入学规定1、请家长们及时通过县教育局，了解今年的招转政策，特别是自行要求转学的，必须提前告知班主任老师缘由，确定转出后，务必在一周内将学籍自行联系转出，谢谢您的理解和配合；2、学校原则上执行镇教育联区招生及转学纪律，严格按照招生辖区，从一年级招生，幼儿园只从小班招起；不接收镇内小学或幼儿园学生转入学，镇外或县域内转入，根据学位情况，严格按照学校要求办理；3、感谢您对金乡县北城小学（幼儿园）工作的关注、支持和理解！学校日常工作监督咨询电话：0537-7839666。 热烈祝贺：金乡县北城小学，被评为2021年度金乡县教育工作先进单位；金乡县北城小学幼儿园，被评为2021年度金乡县学前教育工作先进单位。