<h1 style="text-align:center;"><b>致学前家长的一封信</b></h1><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">第一篇 政策解读篇</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">家长朋友们：</p><p class="ql-block"> 大班的孩子们马上就要上小学了，作为家长的您可能会产生各种担忧，担心孩子知识储备不足、生活自理能力差、自我保护意识不强等等。我园作为自治区、哈密市第一批幼小衔接试点幼儿园，在《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》及《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》相关文件的指导下，实施科学的保育教育，有针对性的开展幼小科学衔接工作，注重身心准备、生活准备、社会准备、学习准备四个方面内容的有机融合和渗透，促进幼儿健康发展，实现幼儿园与小学的顺利过渡。</p><p class="ql-block"> 为了让家长们更清晰地了解幼小衔接的理念，我园将会分时段，从各个层面向家长做好宣传。</p> 政策搭桥引方向 <p class="ql-block"> 为科学有效实施学前教育，进一步加强幼儿园与小学教育的科学衔接，防治和纠正幼儿园“小学化”倾向，有效提升我国学前教育水平，2018年7月4日，国家教育部印发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》（教基厅函〔2018〕57号）明确指出，“对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容，要坚决予以禁止。”为推进幼儿园与小学科学衔接，顺利完成两个教育阶段的过渡，国家教育部2021年3月30日印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（教基厅函〔2021〕4号），文件明确指出幼儿园和小学阶段的各项准备。</p> 网络教研促成长 <p class="ql-block"> 2021年12月20日，根据自治区教育厅《关于印发<自治区关于推进幼小科学衔接攻坚行动实施方案>的通知》相关要求，自治区教育科学研究院组织开展了“儿童为本·双向衔接”幼小衔接网络教研活动，活动通过专家讲座、同课异构、交流反思等多种方式明确了“幼小衔接”中学校和幼儿园应该“做什么”和“怎么做”的问题，同时，新疆的部分幼小衔接试点校、园也分享了“幼小衔接”工作中获得的好经验、好办法，为教师们初步探究“科学幼小衔接”工作提供了理论基础和经验指导。</p> 市区两级同推进 <p class="ql-block"> 2022年3月3日-3月4日，在哈密市、伊州区两级主管部门的带领下，伊州区各试点校、园依次出席了哈密市幼小衔接研讨会和伊州区“放慢脚步去成长·走进幼儿园”幼小科学衔接专题研讨活动，伊州区试点校、园哈密市第二幼儿园、哈密市第十一幼儿园和哈密市第五小学代表分别做了交流发言。大家一致认为幼儿园做好入学准备教育要贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》，充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育工作全过程。树立正确的幼小衔接观，重视孩子学习习惯和学习品质的培养，明确小学一年级的“零起点”教学并不代表“零准备”，促进儿童在入学前、后做好心理、生活、社会、学习的准备和适应，减缓两学段的坡度、不搞知识的超前学习，而重探索能力的培养，使幼儿园教育与小学教育形成无间隙整体。</p> 以爱护航 见证成长 <p class="ql-block"> 亲爱的家长朋友们，无论是幼儿园、学校或家庭，在幼小衔接工作中更需严谨。幼小衔接，并不是填鸭学习的短期行为，而是家、园、校三方携手并肩的合作共育;幼小衔接,不是小学知识的提前学习，而是科学的陪伴孩子在每日的生活与学习中，逐渐养成生活、学习、社会交往等好习惯、好品质，不断提升综合素养。人生如一场马拉松，教育不可能一蹴而就，家长们不必过度追求孩子成长的“初速度”，更不必拔苗助长。科学的幼小衔接必须通过包括家长在内的全社会共同努力，回归立德树人的教育初衷，充分尊重孩子成长规律，着眼孩子的终身发展所需，以“为孩子的全面发展奠基”为目标，以科学的方法为路径，以爱护航，快乐而坚定地行走在和孩子一起成长的路上，不负使命，不负童年！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 哈密市第二幼儿园</p><p class="ql-block"> 2022年3月17日</p> <br>