大同三中初中部花开杏坛系列活动之共赏优课——初三化学《常见的碱》

美友87496552

阳春三月，大地回暖。在本学期伊始，大同三中初中部开展了研课磨课活动。 随堂课养人，磨课炼人。磨课，它能磨出了教师创新思维的火花；磨出教师合作交流的默契；磨出教师把握教材的深度；磨出教师提升教材的高度。尤其对于青年教师，它能使其快速地成长和独立。 本次初中部化学组磨课在备课组长孟娜老师组织带领下，由优秀的青年老师任晋琦老师讲课，全化学组老师积极发言，各抒己见，提出了不少宝贵意见，齐心协力帮助上课老师。 　　我化学组任晋琦老师以《常见的碱》为课题进行了两次磨课。3月8日上午，化学组全体老师在初三二班教室进行听评课活动，任老师完成《常见的碱》的教学。 　　课后，在孟娜组长的带领下全体化学组老师对任晋琦老师的课进行了深入的点评。 任老师的课，思路清晰，层次清楚，立足基础，适当拓展，学生动手操作，观察现象，归纳结论，锻炼了学生的多项技能，学生有兴趣，课堂气氛就活跃。 同时化学组老师提出导入时间稍长，需要再精炼，使之更有针对性，达到迅速入题的目的；又对实验进行调整，教师演示与学生分组合理安排，对课堂习题又进行精选，对于重点难点梳理。 在接受了化学组老师们的建议后，任老师经过重新设计、精心准备，3月9日上午进行了新课讲授，化学组全体老师参与听评课活动。 　　好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。 　　从总体上看，本节课基本达到了课程标准要求的预期目标，即：充分利用学校的各种资源，挖掘教材，发展教材，创造性地使用好教材，重视对学生科学探究能力的培养。从学生熟悉的生活现象入手，引入对有关碱的性质的学习，再用碱的有关性质来解释有关日常现象，使本节课体现出从“生活——化学——生活”的鲜明主线。 整堂课的课堂气氛是非常热烈的，学生的积极性高，思维活跃。这也使我深深感到，在今后的教学中，要非常重视学生思维的激发和创新精神与实践能力的培养，要充分考虑如何引导学生展开思维来获取知识；如何暴露学生在学习过程中的疑难，并引导他们分析，解决问题；如何寻找思维的闪光点，并及时赞扬鼓励，进一步激发他们的创造性，真正体现老师为主导，学生为主体的教学理念，让学生学会讨论，合作交流，使学生成为知识的共同创造者。 　　磨课，不仅仅对授课老师有帮助，其实对于参加磨课的每一位老师来说，都是一次难得的业务自训。 　　一个真实的课堂必然有其出彩之处，也有其需要改进的地方，而一个真正优秀的教师传给学生的是方法、兴趣、解决问题的态度，教育之路虽任重道远，但师者能在指导中进步，互动中成长，自然会越走越远，让我们带着这份磨砺和坚持继续努力。