活动目标 <p class="ql-block"> 1.尝试自主阅读画面，理解绘本中十四只老鼠去春游的主要内容。</p><p class="ql-block"> 2.能仔细观察画面内容迁移已有生活经验，跟着小老鼠一家去春游，并用完整的语言表达自己发现绘本中的春天。</p><p class="ql-block"> 3.通过亲子阅读让幼儿感受一家人外出春游带来的惊喜，激发对春天的向往与热爱。</p> <p class="ql-block"> 嘿，小朋友们春天已经悄然来临，相信你们一定很想和爸爸妈妈一起出去看看春天美好的风景，但因疫情的影响我们不能像往常一样出去游玩，今天让我们在绘本故事中跟随14只老鼠的脚步，去看看美丽的春天吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">请家长根据实际需要选择本游戏！</p> 活动内容 绘本欣赏 <p> 今天天气太好啦，大家一起去原野上春游吧！老二和老五在挑水，老大拿着斧头应该是刚砍完柴。爷爷在休息喝茶，爸爸提议去春游，大家听了都好兴奋。</p> <p> 带上饭团，带上水壶，春游真开心！</p><p> “哎，老十，你的小手跑哪里去啦？”老二蹲下身子把老十的小手从袖子里拿出来。老大在做笛子，看不出还有艺术细胞呢。角落整整齐齐地堆放着柴火，应该是刚劈好的。妈妈在做饭团，爷爷奶奶在用竹叶打包起来。一切井然有序。</p> <p> 春天的阳光好灿烂！长尾山雀的小宝宝出生了，听，小鸟在啾啾地叫呢。</p> <p> 紫萁探出胖乎乎的小脸蛋儿。雨蛙也醒了，呱，呱，呱。春天来到啦！</p> <p> “看啊！”老九发现了紫罗兰花。还有棣棠花、百合花、笔龙胆，森林里百花盛开。</p> <p> 到原野了。好辽阔啊，一眼都望不到尽头。春天的风，春天的气息。</p><p> 老五和老八在看什么呢？</p> <p> “来，我们在原野上赛跑吧！”春天的风，春天的气息。</p> <p> 呆头呆脑的懒蛤蟆还没睡醒：“我呀，我还要回森林再睡上一觉。”</p><p> 哇,老四头上的蝴蝶结好漂亮!</p> <p> “咦，这是什么？”</p><p> “是青蛙的卵啊。是刚才那只懒蛤蟆的小宝宝吗？”</p> <p> 老大吹起了笛子，嘟，嘟，嘟。大家排成一排，走在长满笔头菜的小路上，嗒，嗒，嗒。</p> <p> 下面嗖的一声！青蛙跳过小溪。嗖！嗖！老二和老五也紧跟着跳了过去。老八紧跟着跳过去。和青蛙比赛。老六也准备着。</p> <p> 扑通一声，可惜老六跳得不够远，距离对岸还有一点，落水了。老二赶忙伸手拉住老六，青蛙们也围过来，关切问有没受伤？</p> <p> 小伞兵，你们飘啊飘啊去哪里？是不是要把蒲公英的种子撒到蓝天上？</p> <p> 啊，肚子饿啦。坐在蒲公英原野上吃饭，真好吃！咕嘟，老五喝了一口凉水。</p> <p> 吃完饭，大家在原野上做起了游戏。</p><p> 今天真是一个好天气！</p> 家长指导建议 <p class="ql-block"> 1.观察封面认识老鼠的一家，引导幼儿边看边讲述自己的发现，家长适时提出问题，引发幼儿思考。如：小老鼠们决定要出去春游了，会准备哪些东西呢？一路上他们都遇到了谁？做了哪些事情？</p><p class="ql-block"> 2.家长与幼儿一起阅读绘本，阅读结束后，回忆故事并提问：他们去春游遇见了什么好玩的事？</p><p class="ql-block"> 3.和宝贝再次阅读，发现书中关于春季动植物的生态细节并分享。</p>