2022年3月4日，新冠病毒再次来袭。猝不及防的全面停课给线上教学带来诸多挑战。身为教育工作者，如何确保家庭社会的稳定，确保线上教学第一时间高质量的有序推进成为船营一小领导和教师团队的攻坚课题。 在2020年线上教学经验基础上，在高建慧校长的统领下，我校把“计划引领、五育融合、情趣并存，健康身心”作为线上教学课程设计的原则；把“微课资源十直播教学十反馈答疑”作为教学模式；把“自主学习十线上学习十亲子活动”作为学习模式；把培育“自主管理、自主学习力”作为学生线上学习的动力引擎。 一、计划引领行动，自主决定未来<br><br> 线上教学让教师在某种意义上失去了“掌控权”。如何营造“师生自律、学生自主、积极互动”的线上教学良好氛围，成为保证线上教学质量的关键所在。为此，学校教学领导第一时间制定线上教学工作实施方案；逐级召开线上教学工作部署会议，明确线上教学任务要求，落实任课分工；组织召开线上教学家长会，明确居家学习方式方法。制定教师线上教学周计划、学生线上学习周计划及评价表，在教师和家长的指导下，不同年级的学生，用自己喜欢的方式：或写或涂或画，创造性地完成每周自主学习计划。教师、学生、家长三方联动，按计划有序实施，确保线上教学高效高质。 <div>二、丰富课程设置，悦享线上学习之乐<br></div><div><br></div><div><div> 学校本着“五育融合、情趣并存、健康身心”的课程设计原则，除了安排语文、数学、英语、体育、心理、道法、综合实践等基础学科之外，还将“晨读、课前三分钟、午诵、暮省等星悦特色课程延伸到线上课堂。通过自主阅读、亲子共读、特色积累、好书推荐、制作读书小报等形式，丰富居家学习内容，开拓视野、活跃思维、陶冶情操，使学生在悦享读书、悦享表达的过程中快乐成长！<br> <br></div></div> <font color="#b06fbb">教师线上教学</font> <font color="#b06fbb">科普实验1</font> <font color="#b06fbb">科普实验2</font> 三、创新评价机制，助推线上教学质量<br> 为了提升线上教学质量，全面检测线上教学效果，学校采取了多元化的评价方式不断创新评价机制。评价内容从单项知识竞赛到直播课堂评估，力求具体全面；评价方式从学生个体展示到全员参与，从学生自评到亲子互动，从过程评价到结果评价力求形式多样。将评价结果及时反馈，引领教师改进线上教学，培养学生自主学习的良好习惯，形成“教、学、评”的强大合力，助推线上教学质量不断提升！ 疫情终将过去，线下教学的春天必将来临。面对线上教学的纷繁复杂，我们需要随风而动、随波而舞，齐心协力，人人成为提升线上教学质量的助推者和生力军！