同频共振，奏响线上学习美丽乐章

增盛镇中心小学

教学

线上

教师

学生

居家

预习

学习

直播

视频会议

作业

同频共振，奏响线上学习美丽乐章

——扶余市增盛镇中心小学线上教学工作记实

虽没有三尺讲台，但网络给课堂架起了空中桥梁；虽然隔着屏幕，但线上教学依旧绽放着璀璨光芒…… 一场突如其来的疫情停止了新学期前进的脚步。为贯彻落实省、市、县教育部门提出的“停课不停学”的工作要求，我校在2020年网络教学经验的基础上，发扬优点、弥补不足，根据实际情况，积极筹备，精准部署，又一次拉开了一场全新的线上教学序幕。 勾画愿景，筑牢网络开课根基 我校张博文校长，在省、市、县出台“线上教学"相关文件后，与教学副校长率领增小团队勾画线上教学愿景，结合全镇教师实际情况，在2020年线上教学经验的基础上，协同教学部门确定了线上教学预案，形成了“预习重点内容（提前一天布置）+检测预习效果+学习网站提供的同步课程资源（微视频或直播课）+精选习题设计+教师线上答疑指导（采用钉钉直播或视频会议的方式）+作业布置+作业批改+及时评价”的授课方式。并提出线上教学“注重学生自主学习、注重求真务实、注重巧引善拔、注重精讲精练、注重家校监管”的“五注重”原则。提出了过程性评价与终结性评价相结合的评价方式。

　　为使线上教学开局圆满、顺利进行，我校从以下几个方面开展线上教学工作：

精培细导 引领成长

　　1.软件使用全方位培训

　　正式开课前，信息办陈明刚主任、教导处李丽丽主任针对钉钉平台的使用、资源平台的推送对全镇任课教师进行了细致入微地指导。通过培训，使所有一线任课教师都能够熟练地使用钉钉办公平台进行线上教学工作，熟悉了国家中小学智慧教育平台的课程资源及推送方法。

2.备课上课精细化指导

　　为了压实线上教学成效，结合2020年线上教学的居家学习效果，薛莉副校长与教导处李丽丽、严小丽主任深入探讨，总结过去的不足，对今年教师的网络教学进行了调整。与张博文校长共同研究确定了“预习重点内容（提前一天布置）+检测预习效果+学习网站提供的同步课程资源（微视频或直播课）+精选习题设计+任课教师线上答疑指导（采用钉钉直播或视频会议的方式）+作业布置+作业批改+及时评价”的授课方式。通过钉钉视频会议的方式公布线上教学工作预案，对预案中的教学方式进行解读。研究出了要求教师在线上教学时要坚持以“小步子、低台阶、精讲授、选习题、巧答疑、重监管”的原则进行执教，做到一课一得，得得相连，让学生学有所获，练有所得，一步一个脚印，压实线上教学成效，进而让家长心安满意。任课教师提前一周制定教学计划，为学生提前发好一周的课程表 云端管理 工作有序 我校成立了云端教学工作管理小组，由校长任云端教学管理组长，其他班子成员和教务处领导为成员，下沉到各教研组和班级微信群和钉钉群中进行教学秩序管理、学生辅助监管和教学业务指导。每天负责的领导随时查课听课，发现问题及时提醒、发现优秀典型及时推广。在云端小组的管理下，各年组教学秩序井然，学生听课秩序良好，家长在云端后台也觉得安心，默默支持着学校的线上教学工作的顺利开展。 深研细究 集体研讨

增小教师团队是一支积极进取、不断开拓、勇挑重担的队伍，又是一个勤奋团结、互帮互学、求实创新的集体。

通过监管领导每日查课、听课、发现线上教学还存在着一些亟待解决的问题。如教师授课师生互动环节不够、授课环节对学生思维能力培养方面存在不足、学生居家自主学习意识不强、居家锻炼和实践活动不丰富等问题。全体教师在教导处的精心组织下开始了线上教研，教学副校长结合存在的问题召开钉钉视频会议，向全镇任课教师提出整改意见。教导处结合提出的整改意见确定了三个集体备课主题，

1.如何使线上教学更有效（内容涵盖网络资源推送和网络直播课的教学方法、教学策略的选择，重难点的突破方法）

2.网络教学中学生课业管理方法探究

3.线上教学中对学生如何进行有效评价

各年组针对线上教学存在的突出问题灵活选题进行集体备课。并结合扶余市教育局2022年《关于全面开展中小学“深度教研实施年”的活动意见》，采取“说课、说题、备课、上课、反思、研讨、再教、再汇报、再反思、再研讨”的闭环式网络教研形式。年组教师确定一名教师作为主备人。备课后，利用钉钉直播的方式进行授课，其他年组教师进入直播间听课，听课后针对主题进行研讨，年组教师根据研讨后的教学方法对自己的线上课进行改进，进而提高自己的授课能力和监管能力，提高教学效果。

为减轻孩子们网上学习时长保护视力，教导处通过研讨明确了不多于20分钟讲授，5——10分钟随堂练习的学习时长。体育锻炼、眼保健操穿插于语文、数学、英语课之间，既锻炼身体、又保护学生视力。

同频共振，奏响教学美丽乐章

学校停课第二天，学校领导、各位教师各司其职、各守其位，各尽其责，各展其才；各学科分门别类，主次穿插，家校联动，开启了我校线上教学的全新盛宴。

线上直播 别样讲台

　　时空阻隔，热情不减，语数外教师那别具匠心的课堂，绽放了最美的人生姿态！

1.授课方式

语文数学英语教师授课时均采用PPT，PDF，视频等素材使用钉钉直播方式进行20分钟以内的线上课堂教学和课堂练习答疑。为了培养学生的自主学习能力，我校教导处设计了每周的课程表。课程表中教师填写了每天的教学内容以及教学重点和难点、学生学习目标，预习内容教师提前一天布置，推送和课程有关的短视频或预习提纲给学生预习，提高了学生自主学习能力。课堂上学生和老师连麦，回答问题或者提出质疑，师生互动形式达到了实效。

2.作业提交

教师在钉钉群的家校本里布置作业，学生完成后家长协助拍照上传。教师在家校本中可以看到多少学生提交了作业，哪些学生做得认真，教师可把做得认真的作业评为优秀作业，并在班级微信群中展览。对于共性问题。教师可采用钉钉视频会议的方式在班级群里集中讲解。

3.辅导答疑

对于学生没有理解的问题或者预习过程中学生遇到的问题，在下午辅导答疑时间学生提问，做到学生有疑问，教师必解答。解答方式可以钉钉视频会议形式，也可以微信私聊的方式进行。

4.有效评价

学校教学部门设计了过程评价与终结评价相结合的评价方式。由于学生居家不好管控，为此学校要求教师师生互动、提交作业情况、居家锻炼身体方面时时进行评价。对做得好的学生及时表扬鼓励，对不自律的学生及时鞭策。学校制定了《增盛镇中心小学学习之星评比方案》对各班自律的孩子全校进行表彰、颁发奖状（线上制作），以年组为单位制作美篇进行宣传。

辅助科目 异彩纷呈

音体美、道德与法治、科学、书法、心理健康等学科教师为线上教学注入了源头活水，学生居家身体得到锻炼。实践能力不断增强。

生动的音乐课，学生居家学习唱歌；体育教师每天通过推送一段强身健体的视频或者让学生居家跳绳、跑步、跳舞等方式，使学生锻炼了身体、强健了体魄；心理健康课，教师推送心理疏导等内容，让孩子安心居家，稳定情绪；道德与法治课，爱国主义、疫情防控英雄人物等资源介绍，让孩子们从小知道爱祖国，将来成为国家的栋梁之材；有趣的科学实验课，让孩子居家做好科学实验，同时通过宣传防疫知识，培养学生的科学意识和防范病毒的意识；形式多样的美术课既培养动手能力又培养想象能力；书法指导，让孩子居家练字，培养耐力又练习写好中国字。

　　

线上教学多维并举，通过“预习重点内容（提前一天布置）+检测预习效果+学习网站提供的同步课程资源（微视频或直播课）+精选习题设计+任课教师线上答疑指导（采用钉钉直播或视频会议的方式）+作业布置+作业批改+及时评价”的授课方式等联动方式压实了线上教学实效，主次穿插，给学生们献出了丰盛的知识“盛宴”，也给家长们交上了一份满意的答卷。 家校联动，勠力同心战胜疫情

线上教学离不开家长的全力支持和理解。班主任教师通过钉钉群视频会议，和家长讲清疫情期间居家不外出等疫情防控要求，同时要求家长要全力配合孩子居家学习期间家要做一个合格的幕后支持者。

要求家长管控好孩子居家使用手机时间、按时起床、按照学校发的课程表上好每一节课，配合学校培养学生自主学习意识。

疫情就是命令，防控就是责任。我们用线上教学的方式，对祖国的花朵种下了对未来的期盼，用行动为抗击疫情贡献了自己的一份力量。春花烂漫之时，我们会交出疫情防控和学校奋进发展两份优异的成绩单！花从春走过，留下缕缕芳香；叶从夏走过，留下片片荫凉。在这场战“疫”中，我们每个人都会自己的岗位上奋斗，在自己的战场上拼搏，相信我校会继续宏微并举、研培并重，讲练并行，压实线上教学成效。勠力同心，学防两不误，使学生学有所获，让家长满意放心！相信我们一定能奏响胜利的凯歌，吹响平安的号角。