<p class="ql-block">基础练习</p><p class="ql-block">急剧 急需 疾病 集会 集资</p><p class="ql-block">几何 给予 计划 记忆 记载 </p> <p class="ql-block">拓展练习：</p><p class="ql-block"> 雪水煎茶</p><p class="ql-block">元代 叶颙</p><p class="ql-block">雪水烹佳茗，寒江滚暮涛。</p><p class="ql-block">春风和冻煮，霜叶带冰烧。</p><p class="ql-block">陶谷声名旧，卢仝气味高。</p><p class="ql-block">党家宁办此，羔酒醉清宵。</p> <p class="ql-block">挑战练习：</p><p class="ql-block"> 蹲下身子</p><p class="ql-block"> 春天来了，到山上挖野菜，想起小时候跟姐姐出坡的情景，我问，满眼都是枯草和落叶，野菜在哪儿？姐姐说，你蹲下身子来看，当我蹲下身子的时候，苦菜、荠菜、茵陈，一颗接一颗进入了眼帘。挖了这一颗，接着又发现另一颗。于是我想起了教育，当我们面对学生，特别是面对差生的时候，许多时候我们看不到他们的优点，看不到他们的长处，看不见他们的内心和需求。</p><p class="ql-block">（以下选读）</p><p class="ql-block"> 我们的眼中是一片被叫作“调皮捣蛋”的杂草。而当我们蹲下身子与学生真正面对面，心贴心的交流的时候，才发现少年的心事照样广大，少年的情感更加稚嫩和丰富。换一种姿势跟学生说话，换一种眼光看待差生，换一种标准评价学生，也许春天不只有浪漫的桃杏缤纷，不只有春风拂面，绿柳轻扬，春天还有淹没在枯草中的绿的芽尖，有尚未鼓出苞蕾的晚开的槐蕊。</p>